內容簡介
圖書——認圖形說出來本書關注幼兒的全面成長，包括身體、語言與人際交流、認知、社會性和情緒情感發展的標準。這本獨特的書包括專為學步兒設計的活動，目的是為了支持、提高並促進他們在所有領域的發展。本書包括以下幾個部分，第一部分包括理解、評價和促進幼兒發展的知識以及與幼兒交流的建議。第二部分包括促進學步兒發展的創新活動。最後一部分為包括豐富內容的附錄，不僅有磁帶、歌曲、手指遊戲、兒歌等的目錄，也有一系列的玩具、設備清單以及挑選它們的標準。
圖書目錄
第一部分 緒論
對兒童發展理論的理解
使用發展性指標
發展評估
尊重嬰幼兒
與嬰幼兒交流
“父母語”的基本特徵
使用本書
第二部分 促進學步兒的最佳發展
13～18個月
身體發展
泰迪熊推推
畫畫
堆積木
超越障礙遊戲
拼拼圖
購物
搭建樓房
洗手
爬樓梯
桌面繪畫
夾子排排坐
推動學步車
打開，合上
鏟沙子
語言與人際交流發展
頭和肩
這是什麼聲音
我愛我家
與學步兒交流
我的在哪裡
動物的叫聲
說出來
把光線投到物品上
布製圖書
觸摸旅行
擦寫板
小助手
裝雞蛋
豌豆，熱麥片粥
認知發展
藏在哪只手裡
積木分類
麵團
形狀配對
袋子裡有什麼
製作布丁
觸摸袋
配對遊戲
比較不同的蘋果
阻止我去做
消失的神奇玩具
搭積木
藏起來的寶物
藏起來的小熊
社會性發展
音樂遊行
搖搖船
兒歌《繞著玫瑰花》
水轉輪
給盒子塗色
猜謎遊戲
請你像我這樣做
摸一摸
友誼樹
一起跳舞
歌曲《桑樹叢》
做客的音樂家
水粉繪畫
歌曲《老麥當勞有一座農場》
情緒情感發展
撕紙
如果感到高興你就
告訴我
情緒面具
情緒命名
我愛你
我的感受
倒水
幫忙換尿布
圍巾舞
用剃鬚膏作畫
快樂地穿衣
花生醬和果凍
19～24個月
身體發展
青蛙跳跳跳
開車
走線
拍擊球練習
踢沙灘球
做運動
拉四輪車
拾棉花球
擰蓋子
跳“水溝”
踩腳印
踩泡泡
變戲法
語言與人際交流發展
聽故事
找出斑點
給泰迪熊撓痒痒
短途旅行
表演兒歌《墨菲特小姐》
靜下來休息
木偶表演
誰在說話
水果沙拉
我是一把小茶壺
動物影子配對
扮演小狗
爬“隧道”
在被子上讀書
認知發展
給襪子分類
融化冰塊
探索色彩
做比薩
照片匹配
給蓋子分類
拼圖
籃子下面有什麼
玩生麵團
品嘗麵包
顏色混合
匹配螺母和螺釘
找一找
社會性發展
傳沙包
噴墨畫
操場上的野餐
露營
踢球
情緒情感發展
撕紙
歌曲《小蜘蛛》
爆米花
粉刷
刷牙
幸福和悲傷
一起準備午餐
我需要一個擁抱
歌曲
抓泡泡
鼠
他們怎么了
聽音樂畫畫
高爾夫球繪畫
你是獨特的
附錄
附錄A 給幼兒的讀書建議
附錄B 為幼兒選擇材料與設備的標準
附錄C 可以促進幼兒最佳發展的材料與設備
附錄D ～個月幼兒的身體活動
附錄E 幼兒喜歡的手指遊戲、童謠和兒歌
附錄F 歌曲
附錄G 韻律器械
附錄H 配方
附錄I 與學步兒相關的
附錄J 課程計畫
附錄K 發展性列表
附錄L 兒童活動的觀察記錄範例
附錄M 小組檔案袋
附錄N每日家園聯繫表
參考文獻
