主要經歷
許濟群教授矢志於中醫，中學畢業後曾專修古文兩年，先通文理，再明醫理。1938年開始，師從於世醫賀桐孫（孟河御醫馬培之學派傳人），並改名為“濟群”，取“志存救濟”之意，前後隨師在丹陽、上海學醫6年。其後，獨立開業10年。開業之時，正值兵荒馬亂的年代，疫病流行，各種內、婦、兒疾病繁多，許教授在實踐中對中醫理論、醫家經驗不斷精研，執方用藥，辨證為上，同時也為他中年以後成為風格獨具的方劑學家奠定了基礎。
從抗戰勝利到建國前夕，許教授深入研究中醫理論，擴大臨床治療。與友人合作借款籌建中醫實驗室，添置了顯微鏡等儀器設備，開始了尚在萌芽中的早期中醫實驗醫學研究。1951年參加中西醫聯合診所，擔任所長。1955年，成為江蘇省中醫進修學校的第一批學員。畢業後留校任教，即投人了南京中醫學院的臨床、教學、科研等工作中。
1959年主持籌建南京中醫學院中藥學教研室，任教研室主任，次年組建中藥系，許濟群教授為第一任系主任。七十年代初回到中藥系擔任中藥系副主任兼方劑學教研室主任，此後一直致力於中醫方劑學的教學、學科建設和科學研究工作。1979年開始招收研究生，先後培養了方劑學專業碩士研究生9名。八十年代中期又擔任了《南京中醫學院學報》編委會副主任兼編輯室主任、南京中醫學院學位委員會委員等職。
學術內容
臨床方面：許濟群教授在臨床強調辨證施治，機圓法活。他認為病不辨證則無以抓綱舉目，治方不嚴，則難以與證銜接。強調用法選方，精煉不雜，變化雖多，辨證則一。他常說：辨證論治的靈活性，主要在於因人而異，不是固執一一方以應無窮變化之病。且病有輕重緩急之分，方有大小緩急之別，證有因時（季節）、因地不同，法有標本、先後之異。但“活”而不離其宗，知常才能達變。
科研方面：許教授認為方劑學科研，應該對方劑學中的重要問題進行研究，為方劑學立法、組方、用藥、配伍、劑量的科學性，提供客觀依據，闡釋其中的科學性。從方劑學的實踐出發，重視臨床、重視實驗、重視客觀依據，是方劑學研究的特徵。在許教授指導下，對方劑理論問題的研究，如清熱方劑中疏散藥的配伍作用、抗衰老方劑的研究、攻逐痰飲方的研究等都將方劑學理論與實踐相結合、古代論述與現代臨床和實驗相結合，得到了一些規律性的發現和有意義的結果，相繼成為各級政府機構資助的科研項目。
臨床套用
許濟群教授臨證以中醫為本，但並不排斥現代醫學技術的檢測手段，他認為利用現代科學技術，可以提高識病與辨證的能力，絕不能因為不識病而延誤病人。這種雙重診斷、辨證施治、雙重判斷療效的方法，不僅有益於組方配伍用藥的針對性，而且可以將辨證施治的水平上升到可用現代技術如統計學加以歸納、總結，使臨床療效更具可靠性與重現性。以哮喘為例，認識到有些藥物有擴張支氣管平滑肌的直接平喘效應，結果臨床上出現只要西醫診斷為支氣管哮喘，則必用麻黃、細辛、小青龍、蘇子之類降氣。
著作
主編：《方劑學》（高等醫藥院校教材 第五版）、《方劑學》（全國高等中醫院校教學參考叢書）、《賀季衡醫案》；
副主編：《醫學剝殼全書•方劑學》；
參編：《中醫學概論》《溫病學講義》。
主要論文
[1]許濟群.怎樣學好方劑學[J].浙江中醫學院學報，1986（04）.
[2]許濟群.雜病驗案一束[J].南京中醫藥大學學報，2004（05）.
[3]許濟群.方劑學面臨的問題與建議[J].南京中醫學院學報，1987（04）.
[4]許濟群，瞿融.口瘡治驗[J].南京中醫學院學報，1988（02）.
[5]許濟群.賀季衡醫案簡介[J].南京中醫學院學報，1989（02）.
[6]許濟群.試教“中醫學概論”的幾點體會[J].江蘇中醫，1962（07）.
[7]許濟群，賀桐孫.賀季衡常用治法選介[J].江蘇中醫雜誌，1981（04）.
後世影響
許濟群教授從事醫學教育事業40餘年，對完善中醫藥教育體系和培養中醫藥人才做出了重大貢獻。在方劑理論研究、教材建設及完善教學改革等方面頗多建樹，主編高等醫學院校教材《方劑學》（五版）和高等中醫院校教學參考叢書《方劑學》，公開發表了多篇具有高水平的學術論文，並主持了多項科研課題的研究。在培養中醫藥人才方面，先後培養方劑學專業碩士研究生9名，受他的言傳身教及學術思想的影響，學生們都注重理論聯繫實際，成為中醫教學和科研的骨幹力量。
