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學習理論
學習理論簡稱“學習論”。說明人和動物學習的性質、過程和影響學習的因素的各種學說。心理學家從不同的觀點，採用不同的方法，根據不同的實驗資料，提出了許多學習...
研究目的 聯結學習理論 認知學習理論 -
情境學習理論
情境學習（Situated learning）是由美國加利福尼亞大學伯克利分校的讓·萊夫（Jean Lave）教授和獨立研究者愛丁納·溫格（Etienn...
理論內容 哲學依據 解讀 -
社會學習理論
所謂社會學習理論，班杜拉認為是探討個人的認知、行為與環境因素三者及其互動作用對人類行為的影響。按照班杜拉的觀點，以往的學習理論家一般都忽視了社會變數對人...
簡介 因素 過程 學習理論 發展 -
學習理論導論
《學習理論導論》是2011年上海教育出版社出版的圖書，作者是B.R.赫根漢。
內容簡介 作者簡介 圖書目錄 -
認知主義學習理論
認知主義學習理論與行為主義學習理論相對立，源自於格式塔學派的認知主義學習論，經過一段時間的沉寂之後，再度復甦。從20世紀50年代中期之後，隨著布魯納、奧...
理論介紹 理論觀點 理論貢獻 理論缺陷 代表人物 -
行為主義學習理論
行為主義學習理論（learning theory of behaviorIism）是指運用行為主義的理論和方法研究學習的一種心理學流派。在對動物和人類進...
概念 華生 斯金納 班杜拉 桑代克 -
認知派學習理論
認知學習理論的先驅是格式塔學派。幾乎在行為主義學習理論產生的同時，在德國就出現了以韋特海墨為首的格式塔學派。該學派認為學習是一種頓悟，當個體面臨一個問題...
理論介紹 人物與實驗 基本觀點 主要評價 人物與實驗 -
赫爾學習理論
赫爾學習理論又稱內驅力減弱論（drive reduction theory）。 有機體對環境的適應依靠兩種S-R的聯結。一種是神經組織中固定下來的不學而...
理論介紹 基本假設 理論分析 形成背景 基本公設 -
班杜拉社會學習理論
社會學習理論 是由美國心理學家阿爾伯特·班杜拉（Albert Bandura）於1971年提出的。它著眼於觀察學習和自我調節在引發人的行為中的作用，重視...
基本概述 基本觀點 德育價值 社會評價 教育套用 -
班杜拉的社會學習理論
社會學習理論是由美國心理學家阿爾伯特·班杜拉（Albert Bandura）於1977年提出的。它著眼於觀察學習和自我調節在引發人的行為中的作用，重視人...
基本觀點 德育價值 評價 套用
