內容介紹
中華民族是由56個民族（尚不包括某些待識別的族系）組成的，中華民族文化是由眾多民族文化構成的，其中每種民族文化都有其存在與發展的權利，自然每種文化的傳承方式（即民族傳統教育）也都有其存在的理由。但是，在現代大潮的衝擊下，每一民族的傳統文化又面臨著嚴峻的挑戰，能否移風易俗，革除大量不適應民族現代化的東西，這又是關係到民族興衰的大計。
這兩方面是一個矛盾統一體。說矛盾，是因為傳統的民族文化是把民族維繫在一起的一種內聚力。而這一內聚力的性質是保守的、維持性的，旨在維持一個封閉的系統的穩定。而現代科學文化知識以及現代生產、生活方式的引進，又是民族現代化的動力之源。而這一動力又是革命的、建設性的，旨在打破一個封閉的系統，使之進入一個開放系統之中。說統一，是因為這矛盾著的兩個方面的最終目的是一致的，都在於使民族文化更加繁榮昌盛。
還有一點必須指出的是，民族地區既然引進了現代教育系統，其意義不在於民族文化與現代教育的簡單相加，而在於這一外來的、引進的系統怎樣才能轉化成內發的、生長的現代民族教育系統。
本書從以下五個方面進行了探討：民族文化生態與教育、西南民族教育思想探源、西南民族教育制度探源和西南民族教育內容探源（上、下）。
