基本信息
西南少數民族青少年智力發展與教育
作者：蔡笑岳 向祖強
出版時間：2007年8月 開本：32開
版次：第2版 頁數：309頁
印張：10.0 字數：210千字
書號：978-7-5621-2614-0 裝訂：精裝
前言
本書是全國教育科學“九五”規劃重點研究項目“西南少數民族青少年智力發展測評與開展智力教育的實驗研究”的最終研究成果。
1991年，我在西南師範大學申報獲準主持全國教育科學“八五”規劃重點項目“西南少數民族文化心理比較與教育對策研究”，開始涉足西南少數民族心理與文化問題研究。1996年，我又向全國教育科學規劃辦公室申報“西南少數民族青少年智力發展測評與開展智力教育的實驗研究”課題，亦獲批准，得以進一步研究西南民主智力與教育問題。唐人詩云：“十年磨一劍”，意指真正做事要下點功夫，花點時間。我前後算了算，自己對西南少數民族的心理與教育研究也已經整整10年。
本書是對我們這些年所做的藏族、彝族、苗族、白族、傣族、布依族等西南少數民族青少年心理考察與測量以及進行民族教育實驗等研究工作的概括與總結。構成本書的基本內容與材料是6個專題研究報告，這些研究報告作為項目的階段性成果，或者已刊載於《民族研究》、《心理科學》等學術刊物上，或者已成為我的研究生的碩士論文。參加這些研究工作的除本書作者之一的向祖強講師之外，還有莊曉寧、姜麗瓊、丁念友、吳萍、胡興旺等。所以，從此意義上講，他們都是本書的合作者。
應該感謝貴州師範大學教育系王洪禮教授，貴州省安順地區人大辦公室黃輝明主任，雲南師範大學教育系李輝教授，王錚副教授以及四川阿壩師範轉科學校的李域明副教授，如果沒有他們的支持與幫助，要在西南民族地區進行將近兩年的實地考察與測試，以及分別在四川與貴州兩個邊遠民族學校開展為期半年的教育實驗，肯定是難以完成的。此外，我還要特別感謝西南師範大學出版社的領導與編輯同志，正是因為他們充分認識到本書的學術意義與科學價值，本書方得以順利出版。
雖然耗時數載，我們孜孜以求西南民族心理與文化教育等問題，但教之生生不息的民族和世代相傳的文化，這個時間乃滄海之一粟。我們雖試圖以現代科學研究中之定量方法探討人文與教育現象，但在眾多同類研究成果中，也許只是一孔之見。對於書中的不足之處和謬誤之說，我們盼望專家，同行予以指正與賜教，希望廣大讀者提出批評意見。（蔡笑岳）
目錄
第一章 智力研究的基本情況
第一節 心理學關於智力本質的研究
一、智力的外顯理論
二、智力的內隱理論
三、對智力本質理論的評價
第二節 關於智力培養的研究
一、智力培養的內容與本質
二、智力培養的方法
三、智力培養訓練對個體一般智力水平發展的影響
第三節 心理學關於智力研究的基本進展
一、智力測驗及其效能
二、遺傳對智力的影響
三、環境對智力的影響
第二章 西南地區少數民族青少年的智力觀念研究
第一節 西南少數民族智力研究狀況
一、我國跨文化心理學研究的基本狀況
二、西南少數民族智力研究的一般情況
第二節 西南地區五種民族中國小的智力觀念的跨文化研究
一、對不同民族學生智力觀念調查研究的意義
二、研究對象的確定
三、研究的材料與方法
四、實驗結果
五、對實驗結果的分析與討論
第三章 西南少數民族青少年智力發展研究
第一節 西南少數民族青少年智力發展的一般特徵
一、具體運算階段的認識發展特徵
二、形式運算階段的認識發展特徵
第二節 雲南省傣族、彝族、白族、納西族中小學生智力發展研究
一、研究的主要內容
二、研究對象的選擇與抽樣
三、民族中小學生智力發展總體水平
四、民族學生智力水平差異的多因素方差檢驗
五、民族學生幾種智力主要成分差異的比較
六、民族學生智力發展差異的發展趨勢
七、關於民族學生智力發展總體水平與觀察力、推理能力差異的初步探討
第三節 民族文化背景與民族智力的相關實驗研究
一、問卷設計的指導思想
二、彝族、傣族、白族、納西族中小學生民族文化背景調查問卷的具體內容
三、四種民族中小學生民族文化背景的差異性分析
四、民族學生的民族文化背景與民族智力水平的相互關係分析
五、民族文化對民族智力影響的作用與特點分析
第四章 西南少數民族青少年智力發展的文化探源
第一節 西南地區少數民族文化分布的基本形態
一、民主聚居地文化
二、民族融合地文化
第二節 兩種文化分布區域青少年智力發展的比較研究
一、研究的基本方法
二、測試結果與分析
三、討論
四、結論
第三節 民族文化對青少年智力發展的影響
一、民族的生態文化環境
二、民族語言
三、民族社會物質文化
四、民族的基本意識形態與觀念
第五章 元認知訓練與西南少數民族青少年學生的智力教育
第一節 元認知研究概述
一、元認知與元認知研究
二、元認知的心理構成
三、元認知與智力的關係
第二節 元認知訓練的基本原則與方法
一、元認知訓練的目的
二、元認知訓練的一般原則
三、元認知訓練的基本方法
第三節 元認知訓練對貴州民族地區學生智力發展與血液成績的影響
一、問題的提出
二、研究方法
三、實驗結果與分析
四、討論
五、結論
第六章 文化適應與西南少數民族青少年智力開發
第一節 文化適應
一、文化適應的內涵
二、文化適應的形式過程及制約因素
三、文化適應的作用
第二節 文化適應訓練對白馬藏國中學生智力發展與學業成績的影響
一、問題背景
二、實驗方法
三、實驗結果
四、分析與討論
五、結論
主要參考文獻
