襄陽市第三十一中學

襄陽市第三十一中學

襄陽市第三十一中學坐落於“中國十大魅力城市”之一襄陽市,位於襄陽市最早的居民小區—幸福小區。學校創建於1991年秋,是一所全日制普通初級中學,是襄陽市首批示範國中。

基本信息

地理位置

中共 襄陽市第三十一中學支部委員會

地址:幸福路6號

校況簡介

學校占地面積14075平方米,校園環境優美、布局合理、設施齊全。學校建有200米環形塑膠跑道,三個標準籃球場、兩個羽毛球場、一個排球場和三個桌球場,設有單槓、雙槓、吊環等體育設施,按照省級一類標準裝備的理化生實驗室,同時建有美術室、音樂室、語音室、勞技室、電子閱覽室、網路教室、圖書室及多功能報告廳等。學校草坪花木綠化面積5000平方米,校園內芳草萋萋,綠樹成蔭,四季鮮花盛開,是一所花園式學校。

襄陽市第三十一中學 襄陽市第三十一中學

學校現有三個年級32個教學班,2540餘名學生,在職教職工138人,其中研究生4人,本科學歷的教師達86人,中學高級教師23人,中學一級教師57人,先後有50餘名教師先後獲 省、市級的表彰和獎勵,有40餘名教師成為省、市、區級骨幹教師、教學標兵。

理念與成績

襄陽市三十一中始終堅持辦人滿意學校,育社會有用人才,積極踐行“和諧教育”的辦學理念,努力實現“新、實、高、范”的辦學目標;始終堅持依法治校,以人為本,積極開展教育創新,努力實現教師、學生和學校的和諧發展。學校堅持實施青藍工程、名師工程、名學科工程“三大工程”,為教師的專業成長搭建平台,打造了一支敬業愛生、團結拼搏、務實奉獻的教師隊伍;堅持開展“三節”、“三小”活動,為學生的理想插上騰飛的翅膀,培養了一批興趣廣泛、勤于思考、樂於創新的優秀學子;開展書香校園創建活動,豐富師生的精神食糧和精神生活,讓讀書成為師生的一種生活習慣,營造書香為伴、享受教育的學校文化氛圍;開展孝雅教育,傳承傳統文化,弘揚民族美德,豐富校園文化,培養學生的孝心、愛心、責任心和文明意識,教育學生學會感恩、關愛他人,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;開展“星級教室”創建活動,以班徽、班歌凝聚人心,以班紀、班規約束行為,以班訓、名言激人奮進,營造整潔美觀、舒適溫馨的家園;開展“星級學生”評選活動,發現學生優點,讚美學生成績,促進全面發展。

學校教育教學成績屢創新高,建校連續15年中考成績名列全市前茅,其中英語、化學兩學科創造了中考成績“十三連冠”,培養出了江娟、班冀菲、徐弢、姚星四名襄陽市中考狀元,學校還被中國高等教育委員會確立為《中國西部教育顧問單位》,被國家教育部確定為全納性教育教師資格培訓研究試驗基地,並先後榮獲全國體育衛生科研“十五”規劃重點課題“課程資源開發與利用”實驗單位及先進集體、“全國國作文教學先進單位”、“湖北省中國小綜合辦學實力50強學校”、“湖北省電化教育試點學校”、“湖北省安全文明校園”、 “湖北省語言文字規範化示範學校”、“湖北省依法治校示範學校”、“湖北省衛生先進單位”、“襄陽市普通國中示範學校”、“襄陽市最佳文明單位”、“襄陽市教學工作先進單位”、“襄陽市教科研實驗基地”、“襄陽市校本培訓示範學校” 、“襄陽市書香校園示範學校”、“襄陽市示範家長學校”、 “襄陽市綠色學校”、“襄陽市快樂校園工程示範學校”等殊榮,連續多年被評為“樊城區教育綜合目標考核優勝單位”,學校黨支部多次被評為市、區“優秀基層黨組織”。

發展歷程

襄陽市三十一中自建校以來,在短短22年的時間裡,銳意進取,開拓創新,從一所“三無學校”(無校舍、無校長、無經費),發展成樊城區優質學校、襄陽市示範學校,湖北省綜合實力50強學校,實現了發展的“四級跨越”,取得了輝煌的成就。

質量立校謀發展

建校之初,學校只有2個班不足90名學生和9名教師,教學樓、辦公室剛剛破土動工,只得租借晨光學校兩間教室給學生上課。因為沒有校長,就只有靠襄陽市晨光國小代為管理。1991年12月,時任襄陽第十七中學副校長的廉理(女)被調任校長,學校逐漸步入正軌。1992年秋,學校發展到兩個年級5個班230餘名學生,“襄樊市第三十一中學”的校牌第一次掛在了大門口,教學場所也轉入學校南邊新建的平房中。這些過渡型教室,不僅空間狹小,而且光線昏暗,一到夏天,教室就像大蒸籠,熱得人都喘不過氣。1993年8月,教學實驗綜合樓和辦公樓同時竣工,9月正式投入使用,學校辦學條件大為改善,為學校日後的發展奠定了堅實的基礎。

建校之初,學校領導和教師就形成了這樣一個共識:教學質量是學校的生存之本,發展之源。工作中,他們始終把質量建設放在學校工作的首位,作為學校發展的第一要務,並堅持以加強教師隊伍建設、嚴格常規教學管理、創新課程教學模式為抓手,不但鞏固和提高教學質量的結果。因為是新學校,每年都要補充教師,而這其中大都是剛剛從師範院校畢業的新手,教育教學經驗極度匱乏。學校堅持實施“三大工程”(青藍工程、師魂工程、名師工程),通過新老教師的傳、幫、帶,師德大討論、大評比和各級各類的專業培訓,提高教師的師德修養,加快教師的專業成長。學校還通過名師展演、送課下鄉、三大比武等活動,為名師展示風采搭建平台,為新教師學習提高開闢新徑。同時,學校先後制定了一系列常規教學管理制度和各科教學常規,推行“注重基礎、培養能力、講練結合、精講精練”的常規教學模式,並建立健全常規教學監控體系和評價體系,及時發現和糾正常規教學中存在的問題和不足,逐漸形成師生共同認可的教學管理常規。學校還通過創新課程教學模式,提高課堂教學效率。先後投入500餘萬元,4次更換電教器材和設備,建起了校園網,改造了理化生實驗室,興建了塑膠運動場、語音室等。如今,多媒體、網際網路已經進入了課堂,單一的教師講授的教學方式已經被教師講授與學生探究、教師引導與學生自學相結合的形式所取代,學生真正成為了課堂的主角,學習的興趣和課堂效率都大大提高。

經過長期不懈地努力,學校先後湧現出國家、省、市優質課獲獎教師37人,省骨幹教師2人,市骨幹教師24人,學科帶頭人5人。一時間,名師爭艷、新人輩出,教師隊伍整體素質的不斷提高,為質量立校提供了強有力的保證。十餘年的堅持不懈,質量立校的意識已經深深根植於學校領導和教職工的心田,並開了花,結了果。學校連續15年中考成績穩居市區一流,先後培養出了4名襄陽市中考狀元,為省級示範高中輸送了3500餘名優秀學生,並多次被評為市、區教學先進單位。與此同時,學校規模也不斷擴大。今天,三十一中已是擁有32個教學班近2540名學生和138名教師的大學校了。

科研興校助發展

2003年元月,擔任校長長達12年之久的廉理被調離三十一中,原襄陽市第十五中學校長郭華培接任校長,並經過竟崗、選聘,組建了新一屆學校領導班子,開展了氣勢恢宏的科研興校工程。

2003年,新一輪課程改革在神州大地逐漸推開。面對風起潮湧的教育變革,三十一中領導班子果斷提出“以教育科研為先導,向教育科研要質量”的辦學新路,通過夯實校本教研和加強課題研究,不斷提高教師的教育教學水平和學校的競爭力。

三十一中從學校和教師實際出發,同時著眼於最迫切需要解決的問題,以規範學科集體備課為突破口,以新的教學理念為重點,以課堂教學改革為中心,認真落實“五定”,“六統一”、“三完善”,扎紮實實開展校本教研。同時,學校著眼於學校未來發展和教師成長的需要,積極申報並承擔了具有前瞻性的教育部“十五”重點規劃課題《全納性教師隊伍建設的研究與實踐》、《體育課程資源的開發和利用》和省級課題《新課程理念下,城區熱點國中大班額教學面臨的衝擊與對策》等教科研項目,並圍繞這些龍頭課題開展了一系列子課題的研究,形成了“龍頭課題引領,子課題全面跟進,上下聯動,人人參與”的良好格局。近兩年,三十一中先後有16項教研課題順利地按時結題,有8項被評為區級以上優秀課題,有5人榮獲省級“教科研先進個人”稱號,連續三年榮獲“襄陽市教科研先進單位”。學校成功實現了從舊大綱向新課程的轉變,再次走在了襄陽課程改革的最前沿。

特色強校促發展

十餘年來,三十一中人埋頭苦幹,厚積薄發,加強自己的品牌建設和文化積澱,形成了具有鮮明特色和文化內涵的名校。特別是英語學科特色和書香校園特色,為學校的發展增強了後勁。

提到國中英語,人們都知道三十一中教得好,提到三十一中,人們馬上會想到有一群很能幹的“老外”和他們的弟子。連續12年來,英語中考成績始終雄踞全市第一,全國英語能力競賽國家級一等獎占到全區的一半,英語等級考試通過率高達94%;……就連學校的標語、警示牌,通常也都是用中、英文書寫的。正是這些成績和做法,讓英語和三十一中聯繫在了一起,讓英語載著三十一中飲譽襄江兩岸。

文化是學校的靈魂。“書香校園”是三十一中在“書香班級”、“書香處室”、“星級教室”創建的基礎上提出來的。它以“師生共同閱讀”為主要內容,並以師生為線,延伸到千萬家庭,輻射到整個社區,從而帶動社會,逐漸形成全民閱讀的良好風尚。如今,愛讀書、樂讀書、勤讀書已經成為三十一中人的品格和習慣,書聲琅琅、書香溢滿校園已經成為三十一中一道亮麗的風景。

“憶往昔,崢嶸歲月”。三十一中以其鮮明的辦學特色、優異的辦學質量飲譽襄江兩岸,三十一中人以其務實求真、開拓創新的精神風貌,享譽襄陽教育。“展未來,光明無限”。在浩浩蕩蕩、奔流不息的改革大潮中,三十一中高舉“和諧教育”大旗,以人為本,銳意進取,必將創造出更加輝煌的成績!

校長簡介

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郭華培,男,1966年6月出生於湖北省襄陽縣(現襄州區),華中師範大學教育管理專業研究生,中學高級教師。1982年9月參加教育工作,1995年加入中國共產黨,先後任襄陽市第三十五中學副校長、襄陽市第十五中學校長、襄陽市第三十一中學書記、校長、樊城區人大常委等職。同時還兼任襄陽市十屆人大代表、樊城區人民檢察院人民監督員、襄陽市教育學會會員、《湖北教育》常任理事、襄陽市心理學會理事等職。

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