被壓迫者教育學

被壓迫者教育學的根據地 壓迫與壓迫者；……第二章 對話關係――教育作為自由的實踐的精髓

內容介紹

本書是影響力教育理論譯叢中的一冊，書中收錄了保羅·弗萊雷的《被壓迫者教育學》一書。這不是一本一般意義上的學科著作，而是一本關於平等和正義的書，是對處於社會不利處境的人們悲天憫人的關注，是平等和尊重地對待每一個人的生命呼喚與勇氣奉獻，具有深刻的思想內涵，非常值得一讀。
這本冠以教育學的著作並沒有我們熟悉的教育學體育學體系和概念系統，它不是一本一般意義上的學科著作。這是一本關於平等和正義的書，是對處於社會不利處境的人們悲天憫人的關注，是平等和尊重地對待每一個人的生命呼喚與勇氣奉獻。

作品目錄

總序
《被壓迫者教育學》序言
出版前言
紀念版引言
前言
序言
第一章 被壓迫者教育學的根據地 壓迫者與被壓迫者之間的矛盾，如何克服這對矛盾 壓迫與壓迫者；……
第二章 灌輸式教育作為壓迫的手段――其先決條件――一點評論 ……
第三章 對話關係――教育作為自由的實踐的精髓 對話關係與對話 ……
第四章 反對話關係與對話關係作為相互對立的文化 行動理論的形成條件 ……
人名索引
主題索引