基本介紹
內容簡介
《衝刺九大美院素描:頭像胸像》編輯推薦：黃紅藍美術教學叢書。
作者簡介
黃紅藍美術學校：
發展歷程:
黃紅藍美術學校自1996年創辦至今，經過十多年的發展，形成了從幼兒、國小、國中到高考培訓為一體的專業美術培訓學校。現有教職員工72人，專職教師28人，外聘教師25人。教師分別畢業於中央美院、清華美院、中國美院，湖南師範大學等知名藝術院校，已形成了一支強有力的教學教研團隊。2004年黃紅藍美術學校高考部在長沙成立，迄今已培養學生千餘名，在高考美術領域形成了良好的口碑。成為湖南藝術教育機構中培養中國九大美院優質生源的一面旗幟，其影響力已輻射到全國。
教學模式：
黃紅藍美術學校秉承因材施教，因勢利導，挖掘、培養、保護學生個性的教學原則，著重培養學生的造型能力、想像能力、形象思維能力和創造力，形成了系統獨特的教學體系和管理模式，並且按照學生的專業水平和個人愛好分為美院造型班、美院設計班、綜合班和強化班等不同的班級，因材施教，使每一個學員都享受到最好的教育。
教學成果：
黃紅藍以高度的責任心、高水平的師資隊伍、良好的教學環境、完善的教學設備，培養出一屆又一屆的充滿朝氣的美術高考學子。近幾年湖南考生聯考合格率100%，聯考本科上線率在78%以上，外省本科上線率達到95%以上。美院上線率85%。
2005年：中央美院5人、中國美院11人、廣州美院8人、西安美院5人、天津美院16人、四川美院8人、魯迅美院4人……
2006年： 中央美院30人、清華美院6人、中國美院25人、廣州美院14人、西安美院10人、四川美院15人、魯迅美院12人、湖北美院13人……
2007年：中央美院40人、清華美院2人、中國美院30人、廣州美院27人、四川美院28人、湖北美院15人、西安美院17人、天津美院3人、魯迅美院13人……
2008年：中央美院32人、清華美院8人、中國美院38人、廣州美院30人、四川美院32人、湖北美院22人、西安美院20人、天津美院12人、魯迅美院12人。
圖書目錄
1 頭像、胸像的考試要求
1.1 構圖門
1.2 造型
1.3 塑造
1.4 表現力門
1.5 素描考試閱卷流程
1.6 素描考試評分標準
2 畫頭像、胸像的基本常識
2.1 畫頭像、胸像的四個基本問題
2.2 五官的構造與形體特徵
3 畫頭像、胸像的表現手法
3.1 以結構為主輔以調子的表現手法
3.2 以明暗調子為主的表現手法
3.3 線面結合的表現手法
4 軀幹的表現
4.1 衣服的表現與軀幹結構的關係
4.2 衣服的表現與軀幹體積的關係
5 頭像寫生的方法與步驟
6 胸像寫生的方法與步驟
7 優秀作品賞析
附錄：2006-2008年九大美院考題
文摘
1 頭像、胸像的考試要求
1.1 構圖
觀察：在下筆之前，觀察是十分重要的。觀察的內容除了對象的基本動態、基本形、基本結構、基本比例外，更重要的是尋找和挖掘出對象的形象特徵和自己的興趣中心，準確地把握住對象外在的造型特徵和內在的精神氣質。
構圖：一般情況下，頭的高度不小於紙張高度的1/2，不大於3/5。頭像構圖通常是指頭頂到衣領的第一粒扣子的位置，胸像構圖通常是指頭頂到衣領的第二粒或第三粒扣子的位置。當然，當模特形象特徵及整體感受是小頭特徵或者是大頭感覺時，我們在構圖時就要根據當下的感覺作恰當的調整。總之，要做到主體大小適中，畫面重心穩定，符合我們對寫生對象的整體感受。
1.2 造型
在基本比例、動態把握好的情況下。接下來的工作便是準確地表現出頭部的基本形態，確定額結節、眉弓骨、顳骨、顴骨、下頜角、枕骨、鼻骨的透視位置，用線將這些骨點連線起來，明確地表現出頭部正面、兩側面、頂面的基本體面。如果是畫側面，則要注意人側臉三根線帶動的三個面的表現：顳線帶動的一個面。顴弓和顴骨帶動一個面及下顎角到顎骨帶動的一個面。準確地把握好人臉的比例、結構和體塊，對進一步的頭像寫生起著至關重要的作用。
1.3 塑造
通過對形體的充實和五宮的刻畫（包括頭髮的造型和皮膚質感的表達等）來表現人物的形象特徵和精神特徵。在深入刻畫過程中，主要精力應放在五官刻畫上。在局部刻畫過程中自始至終要注意整體感覺，要力求做到“整體而豐富”“豐富而整體”。其次，要注意視覺中心的建立和畫面強弱的處理，“強”要注意亮部和靠前的結構處理，如五官、顴骨、額骨、下巴和額前頭髮的表現；“弱”要注意暗部和靠後結構的處理，如耳朵、下顎角和後腦勺、脖子等結構的交代，總體感受要簡潔、明確，切忌畫空。另外，在畫面效果上，形體結構要鮮明，質感處理要到位，還要用簡練的線條和色調概括表達出肩和胸的形體與結構。
