學校簡介
校園占地面積24800平方米，生均20.6平方米，綠化面積80%，三季有花，四季長春，生機盎然。建築面積9800平方米，生均8.1平方米，建築群部局合理，錯落有致，運動場、教學區、生活區相互呼應，校院內通道、活動場所硬化面積100%。
學校部室齊全，教學設施設備先進。擁有32組、64座微機室，10組10座電子備課閱覽室；寬頻網覆蓋校園，有攝像導播集於一體的電教中心控制室，有國家I類物理、生化實驗室，音樂室、美術室，各教學班“三機一屏”，多功能教室等電教設備配套齊全，有全天對師生開放的圖書閱覽室，有打字、複印、傳真等多功能自動化辦公室、有醫療衛生室，教學設施設備達國家II類標準。
蜀河國中學校領導班子凝聚力強，教育理念高遠，以“教學生成才，讓家長滿意”為宗旨，以人為本，以管理求質量，以改革促發展，爭創辦學條件、師資水平、教學質量“三個一流”，全力克難、奮力拚搏。師生員工千人一心，和衷共濟，整體工作在“普九”之後的八年中穩步推進、跨越式發展。服務區學齡少年入學率、在校生鞏固率、九年義務教育普及率三項指標得到鞏固和提高。教育質量一路攀升，連年受到上級表彰嘉獎。榮膺安康市文明校園、安康市國中教育工作先進單位、旬陽縣素質教育實驗校、現代教育技術實驗 校等。
今後，蜀河國中將以奮發有為的豪情，按照既定目標，精心組織紮實實施各項工程，認真做好辦特色學校、建市級市范國中的同時力爭在2006年努力朝省級名校奮鬥。
歷任校長：陳學林，王耀林
現任校長王耀林：男，漢族，中共黨員，本科學歷，出生於1960年12月30日。
蜀河國中1981年7月在三官國中任物理教師；
1985年9月在蜀河國中任物理教師；
1992年9月在三官國中任物理教師教導主任；
1997年9月在蜀河國中任物理教師、政教主任；
2001年在蜀河國中任物理教師、副校長；
2002年在蜀河鎮教育辦任主任；
2004年9月在蜀河國中任校長至今。
教研規劃
教學文化建設理念：
辦學宗旨：教學生成才，讓家長滿意。
校訓：以為人本，教育民主。
教風：追求創新教育，構建理想課堂。
學風：自主探究合作，會學樂學博學。
教學文化建設原則：
一、遵循創新性原則。
二、遵循整體性原則。
三、遵循漸近性原則。
四、遵循高品位原則。
五、遵循參與性原則。
教學文化建設實施步驟：
最佳化教學文化環境
1、加強校園建築、園林綠化及其設施的建設和管理。從實用、多樣、美學的角度出發，因陋就簡，集思廣益，多在美化、淨化、綠化校園環境上下功夫，以儘快改善校園現有的物質環境。
2、開展豐富多彩、健康有益的文化活動。工會、團委、校辦室要經常性有計畫地組織各種各樣的審美文化活動，以便交流思想感情，協調人際關係，娛樂身心，陶冶情操，形成祥和氣氛，使人在自由自在的狀態下走向崇高和完善。
3、建設奮發向上的校園氣氛和校園精神。努力建設勤奮進取的校園精神，培養學生嚴謹求實的精神和剛毅堅定的性格。
最佳化社會環境
1、堅持社會主義道路，不斷深入改革，最佳化黨風和社會風氣，發揮黨員在該校文化建設的核心作用。
2、不斷提高物質生產力，滿足青少年學生的實際需要。
3、在精神文化領域，不斷破舊立新，去腐取精。
4、協助公安部門搞好校園周邊環境治理。
三、加強人格力量，由“他律”走向“自律”。
建立系統教育工程
重視良好的文化輿論環境的建設樹立學校良好的社會現象，充分利用社會上的精神文明產品，大力引進社會上的能人賢士，專家學者，讓他們的思想、知識、智慧為該校師生分享。關注校園內種種文化病態現象。
五、發揮校長在校園文化建設中的領導核心作用。
1、堅守自己的教育理念，一旦發現觀念落伍，就毫不猶豫的進行變革。
2、努力將核心、價值觀轉化為目標、策略和具體操作。
3、通過內部提拔來培養灌輸自己的教育理念的學校中層管理層。
4、及時表彰先進，把進步快的教師樹為典型。
5、珍惜學校傳統，認真撰寫校史，讓師生了解校史。
6、向新教師介紹學校的未來前景，辦學宗旨和道德行為準則。
7、搞好校慶活動，多舉行各種有意義的典禮活動，以傳遞學校的價值觀和信仰。
8、多講述學校歷史上傑出校友的成功事跡。
9、設計體現學校形象標識的東西，力求新穎、獨特而有寓意深刻。
10、加強與教職工溝通，積極鼓勵教師參與校園文化建設。
