辦學硬體: 學校占地130畝(兩個校區),建築面積6.5萬平方米。建立安裝有60多台套設備先進的機加工與數控實訓中心,擁有450多萬元設備的電子電工實訓中心,配置有800台微機的計算機套用實訓中心,共有各類標準實訓實驗室31個(實訓實習工位1680個),多媒體教室8個,1個130座的電子閱覽室。館藏圖書15萬冊,還建有400米跑道的標準田徑運動場和大型室內體育館,校園實現有線電視網、數字廣播網、電話網、寬頻網際網路“四網”覆蓋。
隊伍結構: 目前有教職員工230人,其中專任教師176人,碩士研究生學歷的3人,本科學歷的125人;高級講師、高級工程師、高級實習指導教師58人,講師、工程師、技師50人,雙師型教師51人。
專業設定: 學校現開設的主要專業有機電技術套用、數控技術套用、機械製造與控制、電子技術套用、機電一體化、電子電器套用與維修、計算機及套用、計算機與電子商務、生物化工、地質測量等專業,其中電子技術套用為省級示範專業。同時技師常設的主要專業有維修電工、家用電器維修、數控車工、車工、計算機網路技術等。
辦學格局: 學校實行開放式辦學,不斷拓寬辦學領域,積極建設集高職教育、技師培養、中專教育、技工教育、技能培訓與鑑定、就業服務、產教結合的一體化、集約化、連鎖化的綜合教育培訓基地。多形式、多層次的辦學格局初具規模,構建起了人才成長的立交橋。學校充分發揮職業教育功能,與省內外學校聯合辦學,與企業開展校企合作,實現學歷教育與社會培訓並舉,主動為經濟建設和社會發展以及振興蚌埠老工業基地、農村勞動力轉移等服務。同時做到培訓鑑定、就業安置、教學改革的“互聯互動”,使培訓工作的價值鏈得到延伸,取得了良好的社會和經濟效益。
學校管理: 學校實行封閉式教學管理,對學生實行全天候服務與管理;為教育教學創造了良好的環境和氛圍,受到廣大學生、家長及社會各界的一致歡迎。學校堅持“以人為本”的現代教育思想,強化“育人教書”意識,將“育人”切實放在教育教學的首位,實踐“關愛每一個學生,為了學生和社會的未來”的教育理念。舉全校之力,引導和教育學生“樹正氣、走正道、做好人”,走健康和進步的人生之路。把為學生服務當作第一要務,強化“服務第一”意識,將全部的教育教學資源用於對每個學生的教育培養服務。強化“新型人才”意識。認識在企業第一線從事生產、管理、技術服務等平凡崗位上的高素質、技能型的普通勞動者,同樣是人才, 幫助學生找回自信,培養學生自尊、自強的品格。
辦學資質: 學校具有國家職業技能鑑定站、安徽省特種作業人員安全培訓基地、安徽省機電高技能人才培訓基地、安徽省電子信息系統套用人才培養基地、全國計算機套用技術證書(NIT)培訓考核基地、全國現代製造技術軟體課程培訓點、全國職業指導教學訓練實驗基地、安徽省農村勞動力轉移“陽光工程”培訓基地、安徽省重點學校、國家重點學校等優良的辦學資質。
辦學狀況: 學校已與安徽豐原集團、安徽華光集團、安徽意義環保設備有限公司、蚌埠汽配五金產業園、安徽水利工業園(蚌埠)、蚌埠電力工業園、蚌埠高新技術開發區及合肥、南京、蘇州、崑山、上海、寧波等地一大批省內外優勢企業建立了密切的合作關係,為他們輸送了大批深受歡迎的技能型人才。2007屆畢業生已被企業預訂,學校畢業生呈現供不應求的喜人勢頭,學校已將提高安置就業率轉變為追求就業滿意率、專業對口率。現在學生就業時已經有了充分的選擇權,畢業生擇業志願基本得到滿足,就業滿意率連年攀升,已達90%以上。
良好的社會聲譽,穩步提高的辦學質量,受到了就業市場的青睞,學生就業的“綠色通道”已經形成。“出口暢帶動進口旺”,招生人數屢創新高,現在校生已超過5500人,辦學的積聚效應凸現。
獲得榮譽: 學校形成了良好的校風、教風和學風,受到社會各界和政府的一致好評,相繼獲得“蚌埠市安全文明校園”、“蚌埠市衛生先進單位”、“蚌埠市綜合治理先進單位”、“蚌埠市花園式單位”、“蚌埠市文明單位標兵”、“蚌埠市先進基層黨組織”、“安徽省第五屆文明單位”、“安徽省第六屆文明單位”、“安徽省第七屆文明單位”、“安徽省職業教育先進單位”、“全國煤炭職業教育先進單位”等榮譽稱號,在本地區乃至全省頗具影響。趙建平校長先後榮獲“全國職業教育先進個人”、“全國職業教育百名傑出校長(提名獎)”等稱號。
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