蘭州大學研工部

蘭州大學研工部是負責本校研究生教育工作的組織機構。 蘭州大學研究生教育的歷史可以追溯到20世紀50年代。 從此，蘭州大學研究生教育步入了健康發展的新時期。

蘭州大學研工部是負責本校研究生教育工作的組織機構。
蘭州大學研究生教育的歷史可以追溯到20世紀50年代。1954年培養了由復旦大學轉來的1名研究生；1955年以後，化學系、物理系、生物系、地理系陸續開始招收培養研究生；1963年制定了《蘭州大學1963—1972年培養研究生規劃》，提出到1972年達到以下目標：研究生導師63名，招生專業34個，招生人數210名。截止1968年，累計培養研究生68名。由於“文化大革命”，蘭州大學的研究生招生中斷了12年，培養研究生的10年規劃也因此終止實施。1977年恢復研究生招生和1981年實施學位制度以後，經國務院批准，蘭州大學成為首批具有博士、碩士學位授予權的高等學校。從此，蘭州大學研究生教育步入了健康發展的新時期。
蘭州大學地處祖國西北，在研究生教育改革和發展的道路上面臨著諸多挑戰。面對激烈的競爭，學校正視前進中的各種不利因素，合理定位發展目標。在逐步將研究生教育的工作重點從數量增長型的外延式發展向注重質量效益型的內涵式發展轉移的同時，蘭州大學緊緊抓住國家實施“西部大開發”戰略的歷史性機遇，深化研究生教育的改革，提出了“做西部文章，創國內一流”的辦學思路，確立了“以研究生教育為重點，本科生教育為主體，充實和提高繼續教育”的辦學格局，把研究生教育的工作重點定位在提高培養質量和學位授予質量上，堅持研究生教育以質量求生存，以效益求發展，以特色求地位的發展方針，在探索以提高全面素質為目標，以寬口徑的學科教學為基礎，以提高研究生創新能力為核心的培養體系和建立經濟欠發達地區高水平、綜合性、研究型大學研究生培養的新模式等方面進行了深入的改革和實踐，促進了蘭州大學研究生教育的軟體和硬體建設，最佳化了研究生培養的學科專業結構和外部環境，保障了蘭州大學研究生教育規模和質量同步發展構想的順利實現。
經過國務院學位委員會組織的8批學位授權審批和甘肅省學位委員會、蘭州大學2000年增列碩士學位授權專業的評審，蘭州大學研究生培養的學位授權學科、專業得到了較大發展。全校博士、碩士學位授權專業涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學10個學科門類的34個一級學科。