背景
蘭·芽計畫是2009年中山大學普寧同鄉會和深圳大學普寧同鄉會共同發起的回饋家鄉、回報社會系列活動，
“蘭·芽”含義
蘭，普寧之市花，即鐵山蘭是也；芽，萌芽中的未來，象徵普寧學子回報家鄉教育事業的起步。“蘭·芽”團隊認為，教育進步才能促進普寧社會的發展。而這種發展，不僅體現在經濟層面，更體現為人文等社會各方面都得到質的飛躍。活動宗旨
用知識發展教育，以教育振興普寧活動內容
宣講交流會
宣講交流會即學習交流會，為第一期“蘭·芽計畫”活動所創。活動主要對象為高中學生，它通過邀請各大高校中優秀大學生志願者到普寧各箇中學與師弟師妹進行面對面交流，為他們解疑答惑、指點迷津、因材施教，進行貼心的服務，力求讓每個人都有所收穫。交流的主要內容包括學習方法、心態調節、大學生活等。高考諮詢群
高考諮詢群，為第二期“蘭·芽計畫”活動所創。它通過QQ、部落格等渠道，搭建起溝通大學生與在校高中生的交流平台。為在校高中生提供更多的途徑了解各高校、各專業的實際情況，避免歷年志願填報中考生出現的因信息獲取不足而導致的盲目填報現象，確保為考生提供最真實的報考信息，讓他們少走彎路。心教
心教即支教（先稱為“支教”，後改為“心教”），為第二期“蘭·芽計畫”活動所創。它通過組織各高校普寧學子組成若干個支教隊伍到師資匱乏的邊遠山區中國小和外來工子弟學校進行支教。通過多種形式的活動激起孩子們對學習的興趣，拓展孩子們的視野，挖掘孩子們的潛能，引導孩子們快樂學習。它希望孩子們在支教學習過程中收穫的不僅僅是知識，更多的是快樂，是對學習的熱衷，對生活的嚮往。“七彩陽光”圖書角
“七彩陽光”圖書角，為第五期“蘭·芽計畫”活動所創。它通過在城鎮中國小開展圖書募捐活動、大學生捐書和書店捐書等方式獲取圖書並在貧困國小建立圖書角，為孩子們搭建一個閱讀平台——讓他們進一步了解讀書的魅力所在（這種魅力好比“七彩陽光”一樣的多彩與溫暖），從而更好地激發他們的閱讀興趣並培養其閱讀習慣。“蘭·芽”活動歷史
2009年暑假，我們以普寧一中、英才僑中作為開展“蘭·芽計畫”系列活動的試點，成功地舉辦了第一期宣講交流會。公益活動重在傳承與堅持。在總結2009年經驗的基礎上，2010年暑假，“蘭·芽計畫”仍舊如火如荼地進行著——我們來到了包括普寧華僑中學、第一中學等在內的5所學校開展第二期宣講交流活動，並組織21人的蘭·芽心教隊前往普寧市船埔鎮梅田國小進行為期8天的支教活動。2011年，“蘭·芽計畫”進入第三年。這一年寒假我們組織了180餘人次的大學生依次前往普寧華僑中學、第一中學、英才中學開展第三期宣講交流活動。暑假，蘭·芽大學生志願者又在普寧華僑中學和里湖中學進行旨在精益求精的第四期的大型宣講交流會，並在普寧市船埔國小開展由40人團隊參與的第二期蘭·芽心教活動。2012年寒假,“蘭·芽”計畫進入了一個新的階段：“蘭·芽計畫”再次在普寧華僑中學和英才華僑中學開展針對高二、高三級學生的第五期宣講交流會，並由14位大學生志願者組成的蘭·芽支教隊走進普寧市洪陽中學，開展了第三期的蘭·芽心教活動和在普寧市船埔國小開展第一期“七彩陽光”圖書角活動，建立了由近千本書組成的圖書角。2009年第1期“蘭·芽計畫”活動
2009年8月12日，“蘭·芽計畫”走進普寧英才華僑中學。由48名熱情優秀的高校學子和應屆高考狀元組成的蘭·芽團隊在該校以進班演講、放學後定點經驗交流、多媒體教室講座等各種豐富多彩的形式與在校的高中學生進行零距離接觸，共同探討高中學習生涯的方方面面。8月15日，“蘭·芽計畫”走進普寧市第一中學。由56名學子組成的蘭·芽計畫宣講交流團隊在該校大型會議廳開展經驗交流專場報告會並在其校友樓舉行大學生與高中生面對面大型經驗諮詢交流會。
8月21日，“蘭·芽計畫”主要負責人向深圳潮汕商會、普寧教育局、市團委、市關心下一代工作委員會、市老幹部局和普寧市鐵鋒詩社做詳細的工作匯報與成果展示，並就寒假支教相關事宜與市教育局達成初步協定以及指定支教試點學校。
2010年第2期“蘭·芽計畫”活動
2010年6月20日至7月初，建立高考填報志願交流群，在普寧各高中的高三班群上宣傳，吸引了近500名學生加入群，討論諮詢高考志願填報事宜。
7月31日，蘭·芽計畫走進校園——普寧市第一中學。
8月2日，蘭·芽計畫走進校園——普寧華僑中學。
8月13日，蘭·芽計畫走進校園——普寧市興文中學。
8月10日，蘭·芽計畫走進校園——普寧市城東中學。
8月17日，蘭·芽計畫走進校園——普寧市梅峰中學。
同時支教也在進行：
8月14日至22日，在梅田村村委會、梅田國小校方領導的大力支持和積極配合接洽下，蘭·芽支教隊進行了為期八天的心教活動。
2011年第3期“蘭·芽計畫”活動
2011年2月8日，蘭·芽計畫走進校園——普寧華僑中學。2月12日，蘭·芽計畫走進校園——普寧英才華僑中學。
2月16日，蘭·芽計畫走進校園——普寧市第一中學。
2月份，蘭·芽支教活動走進普寧市大長隴中學，進行了為期3天的心教活動。
2011年第4期“蘭·芽計畫”活動
2011年6月，蘭·芽團隊相繼建立了四個高考志願填報交流群，同時積極聯繫包括華工、廣外、深大、華師等
7月17日至8月1日，由21位大學生組成的蘭·芽支教隊前往普寧市船埔國小進行第二期蘭·芽心教活動。
8月15日，蘭·芽計畫走進校園——普寧華僑中學。
8月17日，蘭·芽計畫走進校園——普寧市里湖中學。
2012年第5期“蘭·芽計畫”活動
2012年2月10日至2月11日，由12名志願者組成的蘭·芽七彩隊在普寧二中實驗學校成功地開展愛心圖書募捐活動並獲得校方的大力支持與幫助。並於2月13日，在普寧市船埔國小建立首個“七彩陽光”圖書角，藏納總計千餘本適合小學生閱讀的各類圖書。2月上中旬，由14位大學生組成的蘭·芽心教隊走進普寧市洪陽中學，開展了第三期的蘭·芽心教活動。
1月29日、2月3日，蘭·芽計畫先後兩次走進同一校園——普寧華僑中學。
1月31日，蘭·芽計畫走進校園——普寧英才華僑中學。
（持續更新中……）
活動特色
高校聯盟 學子聯動
蘭·芽計畫由中山大學普寧校友會和深圳大學普寧校友會發起，目前參與的高校累計達20多所，並且數量還在不斷增加中。通過高校聯盟，蘭芽計畫加強了各高校普寧學子的交流合作，並進一步整合了各高校的公益活動資源，為家鄉教育事業的發展貢獻了在外求學大學生的微薄之力。屆屆相傳 打造品牌
蘭·芽計畫以各高校普寧校友會為組織單位，有利於蘭·芽計畫的長期開展與傳承。通過一屆一屆的傳承，蘭·芽計畫的架構組織進一步完善，並不斷擴大其在普寧市乃至潮汕地區的品牌影響力。心手相連 凝聚鄉情
蘭·芽計畫以鄉情凝聚同鄉會各個成員，以公益活動為載體，為每個在外的普寧學子提供回饋家鄉的平台，喚起他們回報桑梓的熱血。在活動開展的過程中，他們與在校師生心手相連，感受著同鄉人互幫互助的溫暖。社會支持 強大後盾
蘭·芽計畫從策劃，到執行，再到反饋，都取得了深圳潮汕商會的財力支持，並獲得普寧市教育局、市團委、市關心下一代工作委員的大力支持。其他
蘭·芽會徽的含義
“蘭·芽計畫”的標誌以“普寧”的拼音中單字首字母“p”和“n”和漢字“蘭”為基礎造型，結合“金鳳還
“金鳳還巢”代表家鄉對在外的學子寄寓的期望：努力奮鬥，學有所成，將來回報家鄉普寧，為普寧的發展做出自己的一份貢獻。
本標誌採用新芽的顏色——青綠色，體現了“蘭·芽計畫”的蓬勃生機與青春活力。(設計者：楊旭疇)
