人物簡介
姓名薛亞紅
畢業院校 吉林大學
專業 英語
最終學位碩士
教學情況
主講課程
研究方向 主要研究方向：語言學
相關研究方向：語義學，心理語言學，口譯，教學法
著作論文
主要學術著作、論文1．暗示法和對它的學習借鑑 吉林教育科學 1999.9獨作
2. Negation in English, 《世紀外語教學與研究》, 2000.1 獨作
3. Ambiguity in English, 《世紀外語教學與研究》,2000.2，第一作者
4. Perspective on Teachers’Roles in Terms of Learning 《世紀外語教學與研究》,2000,2第二作者
5. Euphemism in English, 《世紀外語教學與研究》, 2000.3 獨作
6. Context and Understanding of Meaning in Communication, 《回顧與前瞻—人文社會科學學術研究新視點》2000.12，第一作者
7. The Relationship of Learner Variables to Learning Channel Preference, 《回顧與前瞻—人文社會科學學術研究新視點》2000.12, 第二作者
8.《以現代認知學理論為依據 探討醫學英語閱讀教學的新模式》，《醫學教育》，2002.1 獨作
9. A More Effective English Reading Model in China, TESL Manitoba, 2002.4 第一作者
10．口譯技巧與訓練外國語言文學研究2003.1獨作
11．文化內容圖式與英語閱讀教學吉林大學社會科學學報2003.12獨作
12．象似性初探 語言教育與研究2004.12第一作者
13．對目前大學生學習大學英語和對待四、六級全國統考的態度的探討 2004.12第二作者
14．口譯課堂互動教學模式的設計與思考 《理論與實踐》2004.11 獨作
15. 以心理語言學為依據探討英語閱讀教學的新模式 《吉林教育科學》1996.1第二作者
16．A More Practical, Intensive Reading Course TESL Manitoba, 1995.1 第二作者
科研項目 序號 項目名稱 項目來源 經費總額 起止時間 本人順序
1996-1998年的題為“醫學專業英語閱讀階段的教學與研究”的吉林省教委課題。該項目於1998年榮獲白求恩醫科大學軟課題二等獎。第四名
