人物經歷
工作事跡
一、教學
薄玉成教授作為一名教師，始終把搞好教學工作放在首位，現在承擔有本科生、碩士研究生、博士研究生的課程，教學任務繁重。
1、本科教學
薄玉成教授現在每年給本專業的本科生講授專業課《自動機結構設計》。雖然對這門課已非常熟悉，但自己仍然堅持備課的習慣，不斷豐富課程教學內容，經常將科研、生產、試製、工廠定型試驗、國家靶場定型試驗、部隊使用試驗中出現的事例及時講授給學生。課程理論和實踐密切結合，深受學生的歡迎。
2、研究生教學
薄玉成教授每年為兵器發射理論與技術和火炮、自動武器與彈藥工程的博士研究生講授專業課《武器系統設計理論》、《武器系統現代設計方法》、《現代流體力學》課程，為火炮、自動武器與彈藥工程專業的碩士研究生講授《高射速發射理論與技術》、《武器系統概論》等課程。在給研究生講課過程中他將專業的最新動態、科學研究的最新進展都給同學們講到，同時也會將科學研究中遇到的問題給學生們提出，增強他們學習的積極性和主動性，使他們直接接觸學科的前沿。
3、研究生培養
對於人才的培養，他更是嚴格要求，他要求學生加強數學、力學、外語和計算機等基礎知識的學習，夯實專業基礎，拓寬知識面，提高綜合素質。薄玉成教授培養了4名博士生和20名碩士生，現正在培養3名博士研究生生和10名碩士研究生。在培養過程中，在學習和科研條件保障上保證每人一台計算機，隨著科研的需要，每年從科研經費中拿出資金進行高性能計算機的更新，並且要求所有研究生在沒有課的時候都在研究室學習。老師和學生在一個研究室，方便解答學生問題，對於研究生的培養。他認為，作為導師應選好研究生的課題和學科研究方向，科學研究要接近學科前沿或新的研究方向，要有創新意識，只有這樣，才能使研究生較快地了解學科前沿，才能培養學生的創新思維、創新意識和創新能力，才能展示研究生的聰明才智，發揮其理論知識和實踐能力的優勢，使培養出來的研究生具有獨立從事科學研究、技術開發的能力，對學科的發展打下良好的基礎。培養出的碩士、博士研究生具有很強的獨立工作能力，現在已經在各個工作崗位上承擔了重要工作。
4 教材的編寫
薄玉成教授編寫的《自動武器構造》、《專業英語—兵器分冊》教材，一直為本科生和研究生使用。2006年編寫了《未來戰爭及武器導論》，為全校選修課的使用教材，正在編寫的《自動機結構設計》已經列入國家級重點教材，預計2008年7月出版。學術論文方面，先後在《兵工學報》、《火炮發射與控制學報》、《中北大學學報》、《輕兵器》等刊物上發表學術論文30多篇，其中有多篇被EI收錄。所帶科研梯隊每年有十多篇學術論文發表。
二、科學研究
根據現代戰爭和國內外轉管武器發展趨勢，1993年薄玉成教授率先提出了開展xx機槍的研究，使得轉管武器在輕武器行業開闢了一個新的領域。
“九五”期間，薄玉成教授做為中北大學項目負責人與208所、南京理工大學合作承擔“xx發射技術”研究。期間中北大學對xx機槍進行了總體方案設計，進行了槍彈底火發火時間測試實驗研究；首次提出了xx武器採用微型小功率電機起動，並進行了設計計算和工程實施；設計了射擊控制系統；設計了xx機槍高效緩衝器。該項目獲國防科技二等獎。
在“九五”研究成果的基礎上，進一步解決xx武器系統發射的關鍵技術，形成具有跟蹤快速目標能力的演示驗證樣機。使xx武器具有有效毀傷裝甲運輸車、登入艇等輕型裝甲目標和武裝直升機及巡航飛彈等空中目標，同時能對敵火力點、道路隘口提供壓制火力的能力。
“十五”期間中北大學和208所、南京理工大學合作承擔重點預研項目“xx武器關鍵技術”的研究，208所是組長單位，根據分工中北大學為關鍵技術的研究做了大量工作。研製的樣機已經進行射擊試驗。目前正為xx武器進入型號研製積極的進行著準備。
針對工程實踐中遇到的問題，近年來與847廠合作又進行了“xx武器演示驗證項目”的有關理論分析與計算，為進入型號研製積極的進行著準備。
與713所積極開展合作，對xx武器的關鍵技術進行了研究。
科研團隊中楊臻教授主持設計的7.62mmxx機槍，在296廠已經完成加工實驗，樣機在xx車上得到初步套用。
xx武器關鍵技術的突破為型號研製打下了較好的基礎。將為我國xx武器的系列化發展以及適應多種用途的需要提供了可能。
在薄玉成教授的努力下，建立了與208所、713所、847廠、296廠穩定的科研合作基地，並正在積極開拓新的合作領域。
經過十幾年的努力，科研團隊由最初的兩個人已經發展到現在十一人的規模，團隊成員其中有5名具有博士學位，6名碩士學位；教授3人，副教授3人，講師2人，助教3人。每人都有自己的研究方向和特長，注重跨學科知識的結合。其中已有三人承擔國家國防預研課題，國家自然科學基金，團隊完成多項省自然科學基金，每年的科研經費達到100多萬元。在高射頻發射理論與技術方面在國內具有了一定的學術地位，形成了一個良好的發展氛圍。
為了進一步帶動本學科的發展，積極聯繫引進相關專業院士來學校工作，為學科的發展起到了重要作用，積極聯繫行業的學術會議在學校召開，提高了我校在行業的知名度。
獲得發明專利2項，實用新型專利3項，完成省級成果鑑定3項。
薄玉成教授作為一名老教師，在百忙之中抽出時間每年向全校師生作1-2次學術報告，受到廣大師生的好評。
三、學術交流
在對內能源轉管機槍開展研究的過程中，積極和俄羅斯開展了學術交流。邀請俄羅斯著名轉管武器設計專家來華講學；到俄羅斯KBK精密儀器設計局進行學術交流；通過學術交流，對轉管武器的關鍵技術有了進一步的了解。為獨立研製內能源轉管武器打下了良好的基礎，積累了寶貴經驗。
為了提高學科梯隊的業務水平和綜合素質，同時加強博士研究生和碩士研究生對專業知識的理解和掌握，每次從外面開會回來，總要將會中遇到的新成果、新方法、新問題都講給他們，並與他們討論如何解決這類問題，使他們始終站在學科的最前沿，面對的問題都是科研生產中遇到的難題。他每次外出，儘量創造條件帶青年教師和研究生出去，積極鼓勵年青教師在行業進行廣泛的學術交流，回來後，所有出去的人都要作一個調研報告，這樣提高了所有人的積極性和主動性，並達到信息共享，共同進步的目的。
堅持團隊經常性學術交流，在交流會上所有的老師、博士研究生和碩士研究生把自己在過去的一周里作了哪些工作、學了些什麼新知識、看了些什麼文獻、遇到了什麼問題都說出來，大家共同解決，另外每次要指定一個或兩個人作一個報告。在這樣的環境下，所有人都有壓力，這樣提高了所有人的積極性和主動性。
薄玉成教授認真修改青年教師的各類申請書、申請報告。特別是對青年教師和研究生要發表的論文，從立論依據、到結論的得出，從格式上到字詞句以至標點符號都認真修改或提出修改建議。
五、嚴謹治學
薄玉成教授如果沒有什麼特殊事情仍堅持每天學習，他說自己還有很多不懂的知識需要學習，這給研究生和梯隊的青年教師做了表率。
薄玉成教授用言傳身教的方式教育著自己的學生和身邊的年青人。他認為，做學問，要先做人，為人要正直。薄教授能堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表思想，政治上與黨中央保持一致，堅持黨的基本路線，努力實踐“三個代表”重要思想，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，團結同志，求真務實，勇於探索，銳意改革，開拓創新，積極實施素質教育，模範履行崗位職責，具有良好的職業道德，師德高尚。近年來在教學、科研和為學校發展等方面均作出了突出貢獻。在保持共產黨員先進性教育活動中被評為優秀共產黨員。
薄玉成教授以其高尚的師德師風影響著學生和團隊的每一個人，在各個方面起到了一名老教師的模範帶頭作用，深受廣大師生的尊敬。
