舉輕若重
董利飛2006年7月留校任職以來，董利飛同志非常珍惜輔導員這個崗位。少了一些年輕人的浮躁，多了一些教師的持成。四年來，他先後擔任材料科學與工程學院4個年級的輔導員，兼任學院團委書記。工作期間，他總是以一種積極的心態和陽光的面貌投入日常瑣碎的工作。服從組織的需要和安排，從不與組織提要求講條件，無怨無悔，默默奉獻。三年多來，該同志送走03、04、05級三屆學生畢業。學生工作既高尚又繁瑣，瑣碎的日常事務占據了董利飛同志生活的全部，白天堅持坐班，晚上深入學生宿舍走訪談心。掌握情況，一千多個日日夜夜，該同志幾乎把所有的精力都奉獻給了學生工作，50餘次的深夜出動處理學生生病、受傷等緊急情況，20餘次接受學工處、校團委領導的緊急調遣，連續3年代表學院團委主動承辦全校大學生"三小"活動和協助"挑戰杯"大賽，3次參加全省高校維穩工作，深入一線處理突發事件。在這些看似太平之治，又潛存不測之危的日常工作中，董利飛同志舉輕若重，始終以一種高度的責任感堅守崗位，從不懈怠！
愛撒杏壇
沒有愛就沒有教育，輔導員工作作為"人師"工作，愛的作用迫切性更強！董利飛同志對學生充滿愛心，用愛心作為媒介，播撒求知上進的種子，使得優秀學生遍地開花。一方面做好家庭經濟困難學生的思想工作，打消其顧慮；另一方面，又積極聯繫其就業單位，為其提供勤工助學的機會。四年來，他帶過的每一個學生的成長都凝結有他的心血和汗水，他也贏得了廣大同學的尊敬和愛戴。一名學生因考試舞弊被學校處於記過處分，該同學一度想不開，甚至有過輕生的念頭。董利飛同志多次找他談話，希望他能正確對待自己所犯錯誤，雖然這懲罰不輕，但也不至於走向末路，而且只要通過自己的努力，爭取更好的表現，到畢業的時候仍然可以有機會得到學位。同時，董利飛同志還安排班幹部和同寢室的同學多關心和幫助這名同學，並爭取其父母的配合和支持。經過反反覆覆和艱苦耐心的疏導，這名同學終於能夠正視現實，認真讀書。董利飛同志又引導他做好詳細的學習計畫，安排優秀學生幫助他學習，並每月定期檢查他執行學習計畫的情況。經過董利飛同志和同學們的熱情幫助，這名同學成績有了明顯的好轉，也徹底甩掉了心理上的包袱，對於未來，他滿懷信心。董利飛同志在一次下學生宿舍和學生交談的過程中，偶然發現某同學在學習方面學有餘力，這使他產生了協助該同學提前修完學業的念頭。事後董利飛同志便主動幫其聯繫教務處、學工處等職能部門，提出讓這名同學提前修讀高年級課程的申請，經過努力，學校同意了該請求。最後，這位同學用三年時間修完四年課程提前畢業，並順利考入浙江大學研究生，成為我校建校50多年來的首例。
身正為范
為做好學生們的導航人，董利飛同志始終嚴格要求自己，堅持提高自身的專業水平和學術能力，同時在自身的實踐中注重經驗的積累和工作研究。他身先示範，取得多項佳績，用自己的進一步成長引領學生的更大進步。2008年，董利飛同志所帶的暑期"三下鄉"社會實踐服務隊獲得全省"優秀服務隊"、"南昌航空大學優秀服務隊"以及"優秀組織獎"等多項殊榮。此外，他還積極參與理論和工作研究，參與省級教改課題《高校-企業聯合培養大學生及新型就業模式的探索》，撰寫了多篇研究論文。態度決定行為，董利飛同志用舉輕若重的審慎態度，詮釋了輔導員工作應該在思想上高度重視，細節上傾心關注。投入決定產出，董利飛同志用愛的投入，撒播學生心田，溫暖學子。用時間的投入收穫學生的信任，用理性的工作方法收穫學生的成長。
