研究方向
特殊教育、課程與教學論、民族教育
學習經歷
1999.9-2002.7，河南平頂山學院計算機系
2002.9-2004.7，河南信陽師範學院計算機科學學院，獲工學學士學位
2004.9-2007.7，四川師範大學教育科學學院，獲課程與教學論專業碩士學位
2010.9-捷克帕拉茨基大學教育學院，攻讀特殊教育專業博士學位
工作經歷
2007.7至今，四川師範大學教育科學學院教師
科研成果
1.GeChen,InfluenceofTibetanReligiousPhilosophiesonLocalSpecialEducation,JournalofEducationinContexes,2013,1:126-143.
2.GeChen,TheProblemsandPossibleSolutionsinDevelopmentofChineseDeafIdentity,E－Pedagogium，2011,2:88-104.
3.GeChen,NarrativeresearchontheidentityofdisabledpeopleinTibetanculture,AnnalesUniversitatisPaedagogicaeCracoviensis(StudiaPsychologicaIV),2011,98:85-91.
4.編著：《普通高中課程改革---綜合實踐活動實施與實例》，四川師範大學電子出版社，2010,8.
5.葛琛，《多元文化教育中的教師：民族文化傳承的主導》，《四川教育學院學報》，2009,7,36-39.
6.葛琛，阿呷熱哈莫，《多元文化教育本土實施的必要性——基於民族文化傳承的思考》，《西昌學院學報》，2009,1,141-144.
學術交流
1.2013年11月，參加“2013年中國高等教育學會特殊教育研究分會學術年會”並提交會議論文《藏族聾人身份認同研究》，湖北武漢。
2.2013年10月，參加“第五期特殊教育康復師資培訓”，四川自貢。
3.2013年10月，參加中澳小型國際會議“BuildingCapabilitiesinEducationandEducationalResearch”，四川成都。
4.2013年3月，參加“特殊教育戲劇療法培訓”，捷克Rajnochovice。
5.2013年3月，參加“InnovativeApproachesinSpecialNeedsEducation”培訓，奧地利Innsbruck。
6.2013年3月，參加“14thInternationalConferenceonIssuesrelatedtoIndividualswithSpecificNeeds”and“1stYoungResearchWorkersConference”國際學術會議，並提交會議論文，捷克Olomouc。
7.2012年10月---2013年1月，在希臘PatrasUniversity特殊教育研究所交流訪學。
8.2011年3月，參加“12thinternationalconferenceonpersonwithspecialneedsand7thinternationalconferenceondramatherapy”國際學術會議，並提交會議論文；捷克Olomouc。
主要課題
1.2012.7至今，藏族聾人身份認同研究，四川省哲社重點研究基地多元文化中心（DYWH1205）。
2.2010.12-2011.12，資料庫資料翻譯，成都市456信箱（橫向課題）。
3.2008.12-2009.12，當前四川民族地區教師隊伍建設的問題與對策研究，四川師範大學校級青年項目（08QNW06）。
