主要經歷
葛朝鼎1961年畢業於旅大師範學院，中學特級教師；1961年～1983年先後於旅大市金縣六中、瀋陽市十一中任教師，於瀋陽市四中任校長；1983年8月～1985年1月，於瀋陽市總工會任常委、科教工會主席、教育部長；1985年2月，經本人再三要求，由市委同意，回到基礎教育戰線，任東北育才學校校長；1999年被任命為瀋陽市人民政府督學室副主任督學；1998年9月兼任東北育才外國語學校校長，2012年退休，任終身校監。
主要成就
他在任東北育才學校校長期間，堅持改革、發展、創新，創建了融合中西方教育優勢的現代化、高效能、為高層次創新型傑出人才培養打基礎的中學素質教育模式，即優才教育模式，形成了完整的理論體系和實踐範式，取得了豐碩的辦學成果，為基礎教育的改革實踐和理論建設做出了突出貢獻，為國內外著名中學所借鑑，並在2000年第六屆亞太地區超常教育大會上做了大會報告。他率先進行教育優質資源有序擴張，在政府支持下進行資本運作，主要靠自籌資金一億多元建成了東北育才學校渾南校區和東北育才外國語學校，被省政府評為先進集體、模範學校。他在德育教學和學校管理等方面都有創造性成果。
獲得榮譽
葛朝鼎還是瀋陽市九～十二屆人大代表，十～十二屆人大教科文衛委員會委員；曾任瀋陽師範大學研究生院兼職導師，教育部中學校長培訓中心兼職教授，中國中學校長研究會副理事長。他是遼寧省民辦教育協會副會長，多次獲得省、市勞動模範稱號，是遼寧省人民政府表彰的模範班主任、優秀校長，是瀋陽市有突出貢獻專家、優秀專家、教育專家；1983年被評為全國優秀教師；1995年被評為全國先進工作者（全國勞動模範）；1994年享受國務院特殊貢獻津貼。
