基地介紹
IBPE成立於2002年，2004年與美國國家儀器(NI)有限公司攜手共建了物理實驗與創新實驗室，為2008年首批進入華中科技大學啟明學院的創新團隊之一。
物理實驗創新基地旨在為本科生提供一個可以自由思考和探索的物理實驗空間以及多學科學術交流平台，為培養未來的科學家和學術型創新人才服務。基地注重學術物理邏輯思維能力、創新精神和實踐能力的培養，引導學生自主學習、主動實踐，營造主動思考，積極討論的學術氛圍。
物理實驗創新基地現有成員40餘人。近年來，基地成員發表學術論文30多篇，研製教學儀器20餘種，在國內外競賽和評比中獲獎30項。基地成員畢業後大多進入國內外著名高校和科研院所深造，發展前景良好。
培養技能
IBPE活躍成員主要來自全校各院系學生，都是本科的新鮮血液。基地旨在培養學生在課堂上學習不到的知識、技能，為基地成員今後的課題組科研工作或者獨立探究打下牢固的基礎。
基地主要培養的方面有：
理論基礎
基於本科的課程之上，面對物理學專業成員，主要培養實驗設計、理論模型設計、數據處理與誤差分析等理論能力。面對信息學或數學專業成員主要培養跨學科思維、數值分析能力、對於物理現象的編程能力和模擬仿真能力。但是並不嚴格區分，成員可以自主選擇學習的內容。
科研技能
主要是文獻的查找、閱讀、整理，組員之間的協調與配合，勤奮地深入問題本質。
創新技能
面對提出的基本課題，能夠深入探究並發掘其理論價值或套用價值。通過參加中國大學生物理學術競賽或者大學生創新創業項目來鍛鍊自己的創新能力。
此外，基地的學術討論氛圍濃厚，有許多基地成員選擇各種不同的道路，如科研、金融、計算機等方向，大家可以有一個很好的解答問題的環境。學長、學姐們也願意熱情的解答。
培養方式
主要是導師制：由基地的老成員建立內部的課題組，帶動新加入的成員進入課題研究。導師主要教授基本的程式使用功能，如matlab、mathematica、origin、comsol等，以及如何查找文獻、收集資料。每月有一次組會，各個課題組將會匯報該月的研究成果和下月的研究方向，由此調動成員的積極性。
基地主要任務
除了培養成員的各種能力，基地還負責每年的CUPT參賽隊員的選拔與訓練，幫助華中科技大學物理實驗教學中心完善實驗設計等。
