甘肅省莊浪縣職業教育中心簡介
甘肅省莊浪縣職業教育中心校園周邊環境安靜和諧，秩序良好，無公共娛樂場所和集貿市場等不利學生學習和危害身心健康的場所。
學校充分利用現有的土地面積，科學規劃，布局合理。2008年，學校兩個校區均按按教學區、辦公區、學生活動區、學生生活區四大塊布局。教學區有教學樓，實驗樓、實訓樓各2棟；辦公區有教師辦公樓各1棟，學生活動區設有田徑運動場、籃球場、排球場、桌球台等運動場地；學生生活區設有學生宿舍樓、學生餐廳、開水房等。所有教學、辦公、住宿等用房均安裝了避雷、防電、防盜設備，應急燈、指示燈、消防栓等安全設備一應俱全，使用符合國家有關標準。
學校每年安排一定的資金用於美化、亮化校園，努力創建優美、乾淨、整潔的校園，為師生營造文明和諧、舒適高雅的工作、學習、生活環境。教學區、辦公區、學生活動區、學生生活區等錯落有致，土地利用率達100%，使用效果良好。
校內各種建築和設施按原國家教委、國家計委、建設部1992年聯合頒布的《普通高等學校建築規劃面積指標》、《中國小建築設計規範》等檔案設計施工，建築物抗震防烈度為七級。校園內有完整的電子監控系統。
學校總建築面積71200平方米，三年年均在校生4041人，生均建築面積20.82平方米。校本部總建築面積60934平方米，韓店校區總建築面積10266平方米。學校用於理論教學校舍總面積11530平方米，實驗實訓教學總面積15308平方米，圖書館建築面積2490平方米，餐飲中心面積3220平方米，辦公及其他建築面積8152平方米。學生住宿建築面積20500平方米（租用）。校內建築設施齊全，總建築面積中，理論教學、實驗實訓教學、住宿、圖書館、餐飲中心、辦公等其他用房占總建築面的比例分別為：16.2%、21.5%、28.8.8%、3.5%、4.5%、11.4%。教室和實訓室的使用率均為100%。
校本部活動區以占地13340平方米的操場為主，內設有400米的環形跑道，籃球場、排球場等活動場地。韓店校區活動區為占地10000平方米的操場為主，內設有300米的環形跑道，籃球場、排球場等活動場地。實訓基地有實訓車間25個，使用效率高。
校園規劃整齊，布局合理，環境幽雅。現有職業中專、職業高中、電大工作站、教師進修學校、專業技術人員繼續教育基地、平涼市第二國家職業技能鑑定所、甘肅省貧困地區農村勞動力轉移培訓示範基地、甘肅省貧困家庭“兩後生”技能培訓基地、莊浪縣農村勞動力轉移培訓陽光工程培訓基地、中歐項目資源中心、英特爾未來教育培訓基地、清華大學遠程教學點等12個辦學機構。
甘肅省莊浪縣職業教育中心圖冊
校園集圖甘肅省莊浪縣職業教育中心地圖
師資介紹
★師資力量雄厚 學校任課教師中，專任教師290人，專業課教師189人（含實訓指導教師），聘請生產（管理）一線的從事理論教學或實踐教學的行業兼職教師34人（以下稱“企業兼職”），占專任教師總數的11.7%。學校十分重視“雙師型”教師建設，通過聘用、轉崗培訓、企業鍛鍊等途徑擴大“雙師型”教師比例，學校“雙師型”教師154人，占專任專業課教師的81.5%。學校專任教師中，本科學歷272人，具有碩士研究生學歷或學位的專任教師15人，專科學歷3人。本科以上學歷的教師占專任教師總數的98.9%。具有碩士研究生學歷或學位的教師占專任教師總數的5.2%。學校正式聘任高級職稱的教師76人。學校正式聘任高級職稱的教師占專任教師總數的26.2 %。
教學設施
★教學設施齊全 學校按照各專業教學計畫中必開的實驗實訓課要求，結合專業發展規模，逐年投資建立了3個骨幹專業實訓基地，擁有機械加工技術、機電技術套用、數控技術套用、模具製造技術、焊接技術套用、電氣技術套用、汽車套用與維修、電子技術套用、護理、學前教育、計算機套用以及音樂、美術、體育等49個專業實驗實訓室，有教學和辦公計算機1040台，有數控工具機、車床、銑床等140台，還有其它實訓設備1600多套（台），總價值2526.6萬元，設備生均值6252.4元（三年年均在校生4041人）。部分設備還具備生產能力，可直接用於生產，配置好，性能高。各專業累計共有1200個實習工位，能夠滿足實習實訓教學需要。校內實驗實訓基地建築面積達15308平方米，設備設施的數量種類能滿足專業規模和教學需要。主要有電子電工與自動化省級實訓基地，機械加工省級實訓基地，汽車運用與維修國家級實訓基地。同時還承擔著職業技能鑑定任務。校外實訓基地主要有：建築工程施工專業——莊浪縣隴原建築公司；汽車運用與維修專業——宏遠汽車修理中心；護理專業——莊浪縣中醫院；酒店服務與管理專業——莊浪縣紫荊賓館；現代農藝技術專業——莊浪縣農技中心、果業局；電子技術專業——中達電子（吳江）；機電技術專業——中集瑞江（蕪湖）；汽車運用與維修——奇瑞汽車（蕪湖）；機械加工專業——緯創資通（崑山）；服裝加工——莊浪金仕通製衣有限公司。學校和實訓基地建立了友好的、長期合作的關係。並落實安全保障制度，有效地杜絕了實習期間責任事故的發生。為各專業學生創設了實習、就業、創業的良好平台。
學校在2007年已重點建成2007年中央財政支持97.5萬元的電子電工與自動化省級實訓基地，2009年建成中央財政支持的104 萬元的機械加工省級實訓基地，2010年建成中央財政支持的300萬元的汽車運用與維修專業國家級實訓基地。重點建設的3個校內實訓基地利用率高，效果顯著，在滿足校內實習實訓的同時，還面向市內其他職業學校資源共享，建立並形成了良好的運行機制，培養培訓技能型人才成果顯著，為其他學校實訓基地的建設提供了有益經驗，為全省開放式共享型實訓基地建設做出典型示範。
專業設定及就業渠道
★專業設定合理 開設有數控加工技術套用、機電技術套用、焊接技術、電子技術套用、汽車運用與維修、計算機技術、幼兒教育、旅遊與酒店管理、農林（種植）、護理等10個專業。
★安置就業 學校以服務為宗旨，以就業為導向，因地制宜，搶抓機遇，瞄準東南沿海大中城市豐富的職業教育資源和廣闊的就業市場，與青島、天津、廣州、蘇州、崑山、杭州、寧波等地的職業院校及企事業單位簽約聯合辦學，有效發揮了本地生源優勢，走出了一條成功的東西部聯合辦學之路，先後為社會培養了眾多高素質技能人才。六年內累計招生6166人，先後輸送3350人到青島、江蘇、天津、威海、廣州、深圳、浙江等知名企業實習就業，就業率96%，穩定率91%，月收入在2000元以上。各類成人培訓年2600人次。
好評集
★良好的社會信譽 學校起步遲發展快，成績突出，受到了社會各界的廣泛讚譽與上級主管部門的充分肯定。先後被評為平涼市“平安校園”“綠色校園”“文明單位”等。2006年，學校被省教育廳確定為“平涼市重點中等職業學校”，被平涼市委、市政府評為“職業教育先進單位”；2007年，甘肅省勞動和社會保障廳在學校設立“平涼市第二職業技能鑑定所”。2007年12月晉升為甘肅省重點中等職業學校,並經省教育廳批准成立“甘肅省莊浪縣職業中等專業學校”。2008年12月被省教育廳評為甘肅省“職業教育先進集體”。2009年9月，被國家人力資源與勞動保障部、教育部聯合授予“全國教育系統先進集體”稱號，2010年2月，被教育部認定為“國家級重點中等職業學校”。
