人物簡介
苛勒(Wolfgang,Kohler,1887-1967)是德國著名的心理學家， 格式塔心理學的創始人之一。
人物生平
苛勒1887年，苛勒生於波羅地海的雷維爾(現屬愛沙尼亞)。5歲時，全家搬到德國北部。他先後在德國杜平根、波恩、柏林大學就讀。1909年在著名的心理學家斯頓夫的指導下獲得柏林大學博士學位。1910年，苛勒接受法蘭克福大學的邀請，在該校任職。在此期間，他與另外一位心理學家考夫卡(Kutr Koffka)共同惠特海默(Max Wertheimer)在法蘭克福大學進行的"似動"實驗。通過參加這一實驗，苛勒和考夫卡接受了惠特海默的思想。1913年，惠特海默發表了《關於運動知覺的實驗研究》一文，格式塔心理學正式誕生，法蘭克福大學成為當時格式塔心理學的研究基地，苛勒、考夫卡成為格式塔心理學的主幹力量。
1922年擔任柏林大學心理學研究所主任。1935年移居美國，任職賓夕法尼亞州斯瓦特莫學院直至1959年退休。他在《價值在事實世界中的地位》和《心理學中的動力學》兩本書中論述了物理學中的場論和格式塔心理學之間的關係。1967年去世。他的最後一本書《格式塔心理學的任務》於1969年出版。
同年，苛勒接受普魯士科學院的任命，到大西洋加納利群島的西班牙屬地特納利夫島上進行類人猿的心理研究。由於第一次世界大戰的爆發，他作為德國人被拘留此島長達七年之久。在那七年裡，苛勒專門研究了黑猩猩的學習問題。苛勒在特納利夫島的這些研究成果，導致後來出現大量的有關學習究竟是通過頓悟還是通過試誤而獲得的研究和爭論。
1920年，苛勒回到德國，任柏林大學實驗室代理主任。1921年，苛勒被任命為繆勒在哥廷根大學的繼承人。1922年，他又繼承了斯頓夫離休前在柏林大學的職位。同年，惠特海默也被聘任為柏林大學的額外教授。此時柏林成為格式塔運動的中心。苛勒在柏林大學一直工作到1935年。在這一期間，他曾在1925-1928年間赴美國克拉克大學和哈佛大學講學，受到廣泛歡迎。苛勒於1929年用英文撰寫並出版了《格式塔心理學》，在這本書中他對格式塔運動作了最權威性和最透徹的論述，促進了格式塔心理學在美國甚至全世界範圍內的發展。1934-1935年，苛勒接受詹姆士的邀請到哈佛大學講學。1935年，苛勒寫信公開反對希特勒的納粹專政，並決定定居美國。從這一年到1959年，苛勒先後任賓夕法尼亞州斯瓦特莫學院心理學教授、新罕布夏州達特勞斯學院研究教授.苛勒還於1956年榮獲美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎，1959年當選為美國心理學會主席。1967年,苛勒在美國新罕布夏州的思菲爾德逝世，享年80歲。
關係轉換理論
關係轉換理論是格式塔心理學家1929年提出的學習遷移理論。這個理論實際上是從事物關係的角度，對經驗類化理論進行了重新解釋。他們不否認經驗類化的作用，但他們強調“頓悟”是遷移的一個決定因素。遷移不是由於兩個學習情境具有共同成分、原理或規則而自動產生的，而是由於學習者突然發現兩個學習經驗之間存在關係的結果。人所遷移的是頓悟——兩個情境突然被聯繫起來的意識。苛勒用“小雞啄米實驗”證明了關係轉換的學習遷移理論。根據這一遷移現象，關係轉換理論強調個體的作用，認為學習的主體對事物之間的關係認識得越清楚，並能加以概括化，則越容易產生遷移，遷移的作用也就越加普遍
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