![自閉症兒童[四川教育出版社圖書]](/img/4/0db/nBnauM3X1YTM3MzN2cTNyETO1UTM1QDN5MjM5ADMwAjMwUzL3UzL4YzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmL0E2LvoDc0RHa.jpg "自閉症兒童[四川教育出版社圖書]")
內容簡介
《自閉症兒童》從發展的精神病理學的角度切入，將正常發育兒童和患有自閉症的兒童進行比較研究，既能全面了解自閉症的各種特點，又能反過來促進我們對正常發育兒童的再認識。
特別是，楚蘭菊認為，社會理解力的缺失在患病兒童的幼兒時期就已經顯現出來，他們探索了這些缺失是如何影響自閉症兒童的一生的。此外，《自閉症兒童》還包括了現今對自閉症所採取的干預措施的總結，以及對將來研究方向的構想。這《自閉症兒童》為我們打開了一扇近距離認識自閉症的窗戶。
《自閉症兒童》詳細描述了自閉症給患病兒童在人生各個階段帶來的深遠影響。作者綜合考慮了現代各項研究取得的成果和臨床觀察得出的結論，再加上對歷史研究數據的分析，對自閉症表現出的失常行為進行了全面的研究和討論，為《自閉症兒童》奠定了科學和務實的基礎。
目錄
1 什麼是自閉症
發展的視角
2 早期的生理調節、知覺和認知
正常兒童的發育
自閉症兒童的發育
3 社會理解能力和情緒理解能力的發展
正常兒童的社會性發展
自閉症兒童的社會性發展
4 語言的獲得與運用
正常兒童的語言發展
自閉症兒童的語言發展
5 童年中期
正常兒童的發展
智力遲滯的自閉症兒童的發展
非智力遲滯的自閉症兒童的發展
6 青少年期
正常發育的青少年
智力遲滯的自閉症青少年
非智力遲滯的自閉症青少年
7 個體差異的穩定性及對其將來的預測
自閉症兒童的縱向研究
8 尋找自閉症的主要缺陷和病因
界定主要心理缺陷的標準
自閉症主要心理缺陷的實質
自閉症主要生理缺陷的實質
自閉症的病因究竟是什麼
9 干預
有效的服務
特殊教育和其他干預措施
干預措施的有效性
注意事項
1、自卑是自閉症兒童的強力殺手，家長要幫助孩子建立自信品質。自閉症的孩子往往會覺得自己在很多方面不如別人，因此一個表揚、鼓勵對於一個自閉症兒童來說，意義非常大。成功體驗對自閉兒童並非一件很容易的事，因此，家長要降低標準，為他創設成功的機會，努力去挖掘、放大他的優點。
2、自閉症要注意哪些問題?父母、長輩以及家園間的教育方法不一致是自閉症的催化劑，內外統一教育觀念很重要。教育方法不一致的表現有：祖輩溺愛，認為孩子膽小、內向是個性的表現，長大了自然會好;父母嚴格，採取一切手段干預孩子的行為。這樣做不僅使問題得不到解決，還會使之更加嚴重。此時，家長要做的是多角度地觀察孩子，與同齡孩子做相應的比較，客觀地評價孩子，找到差異，反思自己的教養方法。多向孩子的老師了解相關情況，聽聽老師的建議。
3、缺乏交流和關愛是自閉症兒童的病源所在，家長要積極地創設機會與孩子溝通。每天保證有固定的時間單獨跟孩子交流。自閉症要注意哪些問題?家長可選擇在飯後、睡前與孩子交談。時間控制在15至20分鐘內，因為這段時間孩子的注意力是最集中的。談話的內容要以孩子喜歡的話題為準。平時，選擇一些能激發孩子交往願望、培養良好交往技能的讀物進行親子閱讀。
4、缺乏交往能力是自閉症兒童的最大障礙，應積極為孩子創造交往空間。自閉症的孩子喜歡躲在角落裡，不願與人交往，或缺乏交往的技巧。家長應創設一切機會，放手讓孩子去接觸身邊可以接觸的人，開闊視野，豐富經驗。節假日多帶孩子去公園玩耍或者參加同齡孩子的聚會。
