臨湘三中

1956年至1968年，是臨湘三中艱難創業的十二年。 1968年至1976年，是臨湘三中初具規模的8年。 1976年至1996年，是臨湘三中穩步發展的20年。

臨湘三中屬岳陽市二級完全中學，從1956年開辦至今已有49年辦學歷史。學校坐落在風景宜人的燕屋山下，層林聳翠，溪流環抱。西望荊竹雲峰，山巒競秀；東臨最江公路，交通方便。學校綠樹成蔭，花繁葉茂，環境優美。
在近50年的歷程中，臨湘三中始終將教育放在首位，強調以學生為主體，以教師為主導，不斷更新理念，改革教學模式，堅持“德育立校，質量興校，教研強校”的辦學思想，為國家輸送了千餘名優秀人才，造就了一批黨、政、軍界要員，培養了大批社會主義建設的合格人才。在這近50年中，學校從艱難創業，到初具規模，再到飛速發展，在臨湘教育史上，書寫了輝煌的一頁。
1956年至1968年，是臨湘三中艱難創業的十二年。臨湘三中的前身是臨湘市第三完小，校址在沿河中街。1956年在完小的基礎上附設兩個國中班，1958年下期正式更名為臨湘三中。在“教育為無產階級政治服務，教育與生產勞動相結合”的方針指引下，學校做到德、智、體全面發展，教育質量不斷提高，為臨湘市一中、長沙市一中以及中專輸送了大批合格學生，誰料到，1967年5月，全國發生了特大洪災，臨湘三中也沒能倖免，聶市街已全被淹沒，學校房屋被衝垮，各種教學設備都付之東流。鑒於原址地勢較低，臨街近水，上級政府將校址遷移到趙家燕屋山，此山因形似燕窩而得名，實為當時登仙者之風水寶地，故而雜草叢生，榛荊遍地，墳丘縱橫，“往往鬼哭陰則聞”。而領導和老師，在上級政府只撥款三萬元的情況下，硬是迎難而上，肩挑人抬，挑走了上萬立方米的土石方，將原校舍的磚瓦、木材一一運到新校址工地，歷時兩年，建起了總面積達3870平方米的新校舍，開闢了280平方米的大操坪。正是由於當年領導和老師的艱難創業，才有了而今雄視虎踞的臨湘三中，當年的創業者有而今的健在，一談到當年的創業，無不感到自豪，有一老教師還賦詩云：“日暄雨潤天何厚，建校移山地更靈，光芒射到心添暖，艱險拿來足踏平。”
1968年至1976年，是臨湘三中初具規模的8年。1968年，學校改為聶市中學，1969年，招收了高中班。當時運動一個接著一個，可是學校領導和教師排除各種干擾，堅持邊改革邊實踐，探索上社會主義文化課的方法。1974年10月《湖南日報》頭版頭條刊登了聶市中學上好社會主義文化課的經驗。這篇報導一問世，吸引了來自全國各地，遠至黑龍江省的代表參觀學習。省、地、縣三級領導多次親臨視察。聶市中學一時成為全省上好社會主義文化課的典型，為臨湘贏得了榮譽。同時，學校在上級領導的關懷下，擴建校舍，購進各種儀器設備，並逐年植樹造林、綠化校園，使得聶市中學已初具高中學校的規模。
1976年至1996年，是臨湘三中穩步發展的20年。1976年10月，結束了“文化大革命”，學校狠抓教學質量、規範管理制度，實行教材教法的探索與改革。1977年下半年恢復高考時，奪得了全縣文、理科語文、政治、歷史等四項第一，錄取人數亦據榜首，其中張萬鵬現定居德國，在體育活動方面，在全縣舉行的中學生籃球、排球運動會上兩次雙雙奪冠，78、79屆高考亦取得了驕人的成績，錄取人數僅次於一中。為此，1983年，恢復“臨湘三中”校名。
迨至重點中學擇優錄取，三中失去了平等競爭的機會，但八九十年代依然保持著旺盛的生命力。在基礎建設方面，新修學生宿舍一棟，電教樓一棟，教工住房兩棟。1997年將校門從向南移至向東，並作出了《臨湘三中基礎建設五年規劃》。在教學方面，實行封閉管理、個別輔導。每年高考錄取率穩中有升，都完成了教育局下達的指標。
進入十世紀末二十一世紀初，是臨湘三中飛速發展的時期。首先在基礎建設方面， 2001年投資116萬元，新建一棟建築面積4800平方米的教學樓， 2002年投資65萬元改建了學生寢室為學生公寓，2003年耗資8萬元改建了運動場，建成球場兩個，300米環形跑道一個，2004年投資160萬元在校園西北角建成一棟高標準學生食堂。從2001至2004年底投資150萬元，建成4棟教工宿舍，耗資10多萬元硬化了路面，花4萬餘元裝備了高標準音樂室2間，舞蹈室一間，美術室4間，並添置鋼琴兩台。教師辦公室安裝了空調。現有高標準教學樓兩棟，電腦室、多媒體教學設備已成為現實。有5棟教工樓，綠化面積2.3萬平方米，原來的低矮平房一掃而空，代之以高樓座座、綠樹成蔭，真是“舊貌變新顏”。
臨湘三中的校訓是：修德、精業、鼎新、有為。校風是：團結文明，求實進取；教風是：嚴謹求是，愛生啟智；學風是：勤奮虛心，求真善思。近年來，重點高中無序擴招，辦實驗班、奧賽班，三中的生源素質明顯下滑，每年錄取成績都比兄弟學校低100－150分。基本上是一些中下等成績的學生。為此，學校提出了“張揚個性、抓特色教育”的口號，在狠抓文化成績的同時，特別著力抓音、體、美專業生。2001年王虎以613分的總成績考取華中科技大學，而專業生則每一個台階，每年一次突破，由1個至5個，由5個至2005年的22人。2005年高考美術專業15人參考，上線10人，其中余翼考取廣州美院，音樂10人參考，上線7人，其中葉霞考取四川大學音樂表演系，體育4個上重點大學。從96年至2005年，連續10年完成教育局下達的高考任務，其中，2005年雙倍完成教育局下達的高考任務。三本以上上線113人。而小專業居功至偉，可以這樣說：“美院再不是三中的夢想”。
同時，為了提升教學質量，學校狠抓教師隊伍建設。有人說過“三中是師資培訓基地”，這話一點不假，自從改革開放以來，每年三中都要調走7－10位教師，除了少數到少沙、岳陽外，大多進了一中、二中、五中、職高。為了打造合格的有真才實學的教師隊伍，學校通過各種途徑對教師的綜合素質進行了培訓。第一，抓學歷培訓。鼓勵教師通過函授、自考等形式進行學習，獲得高一級學歷。現在我校教師119人，專任教師92人，基本具備了大學本科學歷或正在參加本科學歷的培訓。第二，抓教師技能培訓。對教師的計算機與國語，作出新的要求。現在85％的教師國語合格，84.7％的教師計算機合格。第三，抓業務培訓。每學期舉行一次專業考試，舉行一次“百花杯”教學比武，加強集體備課，統一資料，統一進度，統一測試，形成教育合力，提高青年教師教學水平，使他們快速成長。因此，儘管每年調走不少老師，學校還是會很快鑄就一支“精於教學，勤於育人，甘於奉獻”的教師隊伍。因教師們的“精”，帶來了教學高效率；因教師們的“勤”，帶來了高質量。2004年，學校制訂了《2004－2008年教師繼續教育新課程的培訓規劃》，它的啟動與實施，帶來了廣大教師調整角色，轉換思想的變更，它將打造一支更為優秀的教師隊伍。
近年來，臨湘三中一直施行聘任制和規範管理缺席，嚴格把住教師備、教、批、輔、考各個環節，並利用學生評教、教師互評，教學調查來分析問題，查找原因，互相監督，互相促進。形成了既嚴格又人文的管理體系，儘量為學生營造一個寬和、舒適、溫馨的氛圍。如對高三學生，食堂設立“高三學生專窗”，並免費提供兩個月的雞蛋與豆漿。正因為這樣，才使得臨湘三中一年一個台階，一年一個新變化，在社會上名聲大噪。
現在臨湘三中已有教學班25個，其中高中教學班22個，國中教學班3個，教職人員119人。臨湘三中以他堅實的腳步走過四十九個春秋，為社會輸送了成千上萬名優秀人才。這些是在全社會的支持下所取得的，同時，也是廣大教師辛勤耕耘，更是領導者措施得力，領導有方的結果。