簡介
胡文雄1983年參加工作,1987年畢業於蘄春師範,職後進修取得專科學歷,中學一級教師。先後擔任語文、思品、歷史等課。現任大公中學歷史教師，文綜教研組長。從事一線教學已經30年。任教30餘年來，本人嚴格要求自己，愛崗敬業、團結奉獻，取得了較為顯著的成績。
加強政治學習，忠誠黨的教育事業。
能按照上級領導的要求，認真學習教育理論和法律常識，三五普法合格。教育學、心理學考試過關，國語、計算機均獲得相應證件。現階段認真學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，學習江總書記“三個代表”的重要思想，深入學習實踐科學發展觀，不斷提高理論水平，增強明辨是非的能力，開展批評和自我批評，從組織、制度、作風等方面切實加強自身建設。能深入學生，與學生交心談心，坦誠相見，溝通思想，師生關係融洽。能以大局為重，主動承擔各項教學任務，率先垂範，吃苦在前，享受在後，積極上進，做老師的表率。能積極參加學校、上級組織的一切政治和教育活動，服從分工，把自己的一生奉獻給黨的教育事業。
教學兢兢業業，把教學工作放在首位。
“備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教好每一個學生！”作為自己每天工作的信條。平日裡我不肯錯過每一次聽課學習的機會，不管是哪個級別的課，我都會用心聽，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、套用在自己的課堂上。作為一名教師，本人始終恪守教師的職業道德，履行教師職責，堅持教書育人、為人師表。在日常教學中，對學生嚴格要求，注重教書育人；在教學方法和教學手段上勇於創新，積極運用多媒體授課，理論聯繫實踐，受到學生和領導的一致好評。遵循教學規律，注意因材施教。作為一名歷史專業教師，始終以滿腔的熱忱工作在教學第一線，始終高度關注歷史的前沿發展動態，隨時把先進的專業知識補充到課堂上。根據歷史課的特點，不斷地摸索教學經驗，探究專業課的教學藝術和方法，研究學生的學習心態和學習過程，注意教學相長、師生互動，積極開展教學改革工作。教學效果獲得領導同事的認可及學生的好評。在教學工作上具有很強的事業心和責任感，能認真完成各項教學任務。近年來，本人一直擔任八、九年級歷史課，備課組長。《紅軍長征》、《羅斯福新政》、《古今中外歷史上的改革》、《加強民族團結，維護國家統一》等課在鎮、縣級講課比賽中榮獲二、三等獎，本人被評為2011年度歷史學科帶頭人。
研勇於探索，積極開展教研活動。
從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報、查查資料、寫寫論文。其實，教科研是一項系統的、複雜的創新工作它首先需要的就是一種
名人堂：眾名人帶你感受他們的驅動人生對學生的真誠關愛、對事業的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不捨的耐力，一種不斷探索的執著。教學之餘能積極參加教研工作，在教育期刊上發表論文幾篇。其中撰寫的《如何培養學生歷史興趣》一文，在2008年湖北中國小教育科研成果中評選為三等獎，2011年《如何培養學生歷史興趣》被蘄春教研室評為優秀論文一等獎，2011年《讓歷史課堂活起來》被蘄春教研室評為優秀論文一等獎，2012年《紅軍長征》被蘄春教研室評為優質課二等獎。多次獲得年度考核優秀等次，模範教研組長，先進工作者等榮譽稱號。
既教書育人，又乾好兼職工作。
無論是作為一名專業教師還是兼任學校水電工，我都是踏踏實實，一步一個腳印地做好每一項工作。自2000年擔任本校水電工以來，平時常檢查線路、水路。十幾年來無一例安全事故發生，保證了師生的正常生活和教學秩序正常進行。平時關心學生的生活和健康狀況，上課時，當學生身體不適時，及時了解病情，送院檢查，督促他們進行體育鍛鍊，增強體質，以更飽滿的精神狀態投入到學習和生活中去；在擔任班主任工作時，對在班級擔任工作的幹部，督促他們在做好本職工作的同時不耽誤正常的學習，鼓勵他們全面發展；協助老師做好班級各項工作工作，在每年的評獎評優過程中，幫助學生正確看待榮譽稱號，避免了同學之間不必要的矛盾，及時掌握學生的思想動態，耐心做好每位學生的思想工作。愛學生是教師職業道德的核心，也是教育學生的最佳途徑。在班主任工作中，始終本著“尊重、理解、關愛學生”的原則與學生相處，大家既是師生關係，也是朋友關係，得到了學生的信任，得以與學生之間真誠交流。多次被評為校級優秀班主任。
加強團隊協作，淡泊名利意識。
平時在日常的工作中，關心同事，團結同事，互相幫助，有很好的團結協作精神，報獎評優時一直以大局為重，從不斤斤計較，淡泊名利，與同事之間關係融洽。近幾年在中考備考方案上，總是自己執筆，編寫、整理備考資料，資源同科共享，張慶平老師深有感觸地說“你年輕，我總是沾光！”本人始終對自己高標準、嚴要求，努力以“全心全意為學生”為宗旨做好各項工作。在今後的學習、工作和生活中，本人將進一步加強學習，嚴於律己，繼續加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業務水平，把黨的教育事業作為自己最大的職責和最高的使命，為成為一名新時期的名師而不懈努力。
