基本介紹
內容簡介
《聽,誰的創傷在說話》資深媒體心理專家張久祥與來訪者的心靈對話，釋放情感中的心理能量，假如這個世界真有靈魂存在的話，心理學應該是最靠近靈魂的侍從。
作者簡介
張久祥，中國社會心理健康服務指導中心專家委員會委員、常務理事；實戰派心理諮詢專家，11000餘個案、32000餘小時諮詢積累；整合精神分析、認知、人本、行為等經典心理治療理論的精華，創立了符合中國本土化特徵具有實戰性、實效性的諮詢技術體系；中央電視台“心理訪談”“生活早參考”“健康之路”“天網”及其他電視台的二十餘個欄目長期特約心理專家，在以上欄目做心理類節目700餘期；主要著作：專著及合著《犯罪心理與案例分析》《關注成長——走近孩子的心靈》《大學生心理健康》；在《祝你幸福》《健康與美容》《齊魯晚報》等報刊雜誌發表心理類文章330餘篇，總計120萬餘字。
媒體推薦
本書摘取了心理諮詢中與來訪者互動的小故事，以淺顯的語言表達人生哲理，以至深的情感述說多彩人生，仿佛是從一片廣袤原野中摘取的一束花朵，清新、芬芳、沁人心扉。生活總是在不期而來的情境中前行，如何面對明天的不確定與變化，作者用簡明、流暢的筆調給予讀者許多有益的建議。讀本書猶如海邊拾貝，會給讀者一些驚喜，並以此了解一個成熟的心理醫生是如何看人看事，如何珍惜與善待自己與他人的。——李子勛，著名心理學家，中日友好醫院心理醫生
久祥的文字，在不遺餘力地輸出理性。幾乎每一個案例，都在把沉浮在波濤洶湧的情感海洋里的“載體”。推向理性之岸，用心良苦且手法多樣。筆觸所至，幾乎涉及了所有重要的心理諮詢內容。這呈現了一個心理諮詢師對世界、人生和每個個體的興趣和熱愛。讀著他的書稿，便想起了榮格所說的話：用更加哲學的、冷峻的目光看待這個世界，這是一名有感覺的心理醫生才能達到的境界。——曾奇峰，著名心理學家武漢中德心理醫院創始人、首任院長
中國心理衛生協會精神分析專業委員會副主任委員久祥老師長期從事心理諮詢工作，積累了豐富的實踐經驗。在這本書中，久祥老師講述了不同類型的來訪者的生活故事，以形象的語言表達人的心理糾結，用循循善誘的語言給人以啟迪，就像一陣陣春風吹進了苦惱的心，幫助迷茫困惑的人走出心靈的沼澤。在久祥老師的《聽，誰的創傷在說話》中，我們不僅看到了他的世事通明、人情練達，也看到了他的語言功力。——楊鳳池，著名心理學家首都醫科大學教授、心理學教研室主任
久祥老師懂得大眾語言，有觀眾緣，充滿激情，有人格魅力，具有與當事人其情互動的能力。他長期在一線做諮詢，積累了大量的個案，還致力於心理專業知識普及教育，培養了很多能夠在一線工作的心理諮詢師。他沒有把“心理諮詢”僅僅當作工作，這是他的最愛，而且享受其中。翻開目錄，我看到許多新穎的視角，每篇文章細細品來，都有一種心靈被滋養、靈魂被浸泡的舒適感，仿佛聽到他在用心理學這個奇妙的樂器彈奏著心靈的樂章，旋律無比美妙……我們一起走進去傾聽吧！——沙瑪阿果，中央電視台《心理訪談》欄目製片人、主持人
圖書目錄
推薦序一（李子勛）
推薦序二（曾奇峰）
推薦序三（楊鳳池）
推薦序四（沙瑪阿果）
前言
孤獨
關於孤獨
與城市談戀愛
孤獨的藥吃多了，會死去嗎
自卑
在自卑中成長
敞開心扉，陽光自來
她愛上了納西索斯
邊界
婚戀棋局：親密關係的平衡
理性的情感
不做“抹布女”
善良無法建立起邊界
情結
我的情敵是瓷瓶
剩男的女神
處女情結何處來
依戀
關係，人類應對分離的努力
臍帶糾纏
讓孩子成為孩子
我的小孩與我的“內在小孩”
創傷
聽，誰的創傷在說話
為何總是愛不夠
成人的“兒童節”
愛與恨的轉化
嫉妒
在嫉妒中重生
嫉妒引發的戰爭
羨慕嫉妒恨
領悟
莫讓你的精神過敏
遊戲並不奢侈
靜心應對酷暑
海的饋贈
捧起老人在手心
清空你自己——給新鮮留點空間
成長
帶著反省去內疚
人到中年，人生低谷無可避免
應對不斷變化的人生
序言
進入2l世紀的中國，經濟跨越式發展，社會變革加速。人們的價值觀發生了巨變，衝擊著幾千年的思維習慣和行為方式，心理壓力越來越大。近年來，我高興地看到，各種心理健康的知識信息通過廣播、電視、報紙、網路等媒體平台，得到了有效的宣傳和普及。同時，中國的公眾對自身心理健康的關注度也越來越高，心理自助型讀物特別受讀者的歡迎。因此，久祥老師的新書《聽，誰的創傷在說話》也就顯得特別有意義。
我與久祥老師是在中央電視台的《心理訪談》欄目相識的，初次見面他就給我留下了很深的印象。他的語言嚴謹流暢、談話風格大方自然、形象俊朗穩重。久祥老師長期從事心理諮詢工作，積累了豐富的實踐經驗。在這本書中，久祥老師講述了不同類型的來訪者的生活故事，以形象的語言表達人的心理糾結，用循循善誘的語言給人以啟迪，就像一陣陣春風吹進了苦惱的心裡，幫助迷茫困惑的人走出心靈的沼澤。
運用心理學解決實際問題，是科學與藝術相結合的開創性工作。一個優秀的臨床心理學家應該是一個語言大師，必須完成三次語言系統的轉換：首先需要進入來訪者的語言系統，否則難以理解來訪者表達內容的真實意義；其次要與專業理論語言系統對接，才能真正具有心理學技術含量；最後要把心理學理論語言用來訪者的辭彙加以表達，才能幫到來訪者。在久祥老師的《聽，誰的創傷在說話》中，我們不僅看到了他的世事通明、人情練達，也看到了他的語言功力。
心理諮詢師的幸運在於可以閱讀各種各樣的人，聽到許多打動我們的人生故事。每個人都是一本書，不同的人讀，會獲得不同的知識。縱觀芸芸眾生，人們其實一直在不停地製造問題，並且一直在不停地解決問題。久祥老師的文字其實就是幫人們打破這個“製造”和“解決”的惡性循環。本書中的人生故事及其解讀可以舉一反三，非常值得讀者反覆品味。
本人很願意將此書推薦給關注心理健康的讀者、心理學愛好者和正在學習做心理諮詢工作的同行。
