個人簡介
經常深入教學第一線講授育教學理論,用教育教學理論分析教學實例,幫助教師提高業務素質,推動全縣的教育教學工作。除跑遍全縣逐村逐校聽深指導過數百名中國小教師的教學外,還輔導指導過在地區教學競賽中榮獲教學一、二等獎的幾二名中國小青年教師的教學。
他堅持走一條教學與教研相結合的道路,主張從教學實踐中發現研究課題,用教學研究指導教學實踐。在教學工作中總結出教學論文多篇,均刊登在《河北教研》上。其中《淺談‘一講到底’》榮獲全國農村中語教改研究會優秀論文二等獎,1998年被收入《優秀教改學經驗論文集》中。1990年,在整頓全縣教學秩序過程中,總結寫出《教學流程中五個基本環節常規》在全縣實施,將全縣中國小教學大大地向前推進了一步。後受到地教委的重視,地教委教研室以此為基礎,徑修改印發全區,中國小教師人手一冊。調骨丘中學後,與同志們團結拼搏,其抓實幹,強化管理,使教學實現了“實在、規範、科學”的奮鬥目標,教學質量逐步上升直到明顯提高,並積蓄了很強的發展後勁。由於成績突出,縣記大功三次,市記二等功一次。
