內容簡介
為了給聲樂人才的選拔、培養及聲樂比賽的評判提供客觀的標準，金鐵霖教授提出將“聲、情、字、味、表、養、象”七字標準作為聲樂藝術選才、育才的標準。“聲”是指科學的演唱方法和聲樂技巧；“情”是指在聲樂演唱中作品的情感表現；“字”是指歌唱中的語言，也就是我們經常講的吐字；“味”是指演唱聲樂作品的風格和韻味；“表”是指歌唱中的表演和形體動作；“養”是指培養和提高學生全面的藝術修養、音樂素養和文化素質；“象”是指聲樂演員的形象、颱風和氣質。以上這七個字，全面涵蓋了當代廣大人民民眾對民族聲樂演唱的審美要求，是“科學性、民族性、藝術性、時代性”的具體體現。
作者簡介
顏五湘，女，湖南安仁縣人。1976年畢業於湖南師範大學音樂系，2005年中國音樂學院聲歌系委培生，師從著名歌唱家溫可錚教授和梁長喜副教授。1976-1985年在郴州市歌劇團工作。曾在中央人民廣播電台和湖南人民廣播電台錄製嘉禾民歌一首《嘉禾辣椒一支花》，在全國播放產生影響。主演的歌劇《洪湖赤衛隊》、《特別代號》、《唐人街上的傳說》等在省內外受到讚譽，並被評為省級歌劇新秀。1985至今從事音樂教學工作，曾創作編導的女聲二重唱《甜甜的歌》，1989年獲全國中師音樂舞蹈比賽一等獎；編導的女聲表演唱《小雞小鴨和王奶奶》獲全省中師音樂舞蹈比賽一等獎；1996年執教的音樂課《兒童歌曲的鏇律發展手法》，在全省音樂課調教比賽中榮獲冠軍。並先後榮獲過市級“記大功”，“記三等功”的光榮稱號。近幾年在《中國音樂》、《人民音樂》、《音樂創作》、《文藝理論與批評》等國家級重要核心期刊和省級刊物發表論文十餘篇。主持的科研課題《嘉禾民歌多重價值研究》受到市政府及學院的高度重視和支持。是湖南省音樂家協會會員、郴州市教育學會音樂教育專業委員會第三屆理事會理事長、蘇仙區第一屆人大代表，現為湘南學院音樂系副教授。
圖書目錄
上篇 論聲樂教學
第一章聲樂藝術概論
一、聲樂藝術的特徵
二、聲樂藝術的功能與作用
三、時代聲樂的特徵
四、對現代聲樂教師的基本要求
第二章 聲樂教學的原則
一、德與技相結合的原則
二、感性與理性相結合的原則
三、循序漸進，因材施教的原則
四、以學生為主體，教師為主導的教學原則
五、綜合培養，全面發展的原則
第三章 聲樂教學的方法
一、用準確精練的語言來解釋發聲（也稱講授法）
二、培養學生敏銳的聽覺（也稱模仿教學法）
三、以形象化的語言進行啟發教學（也稱比喻教學法）
四、抓住主要矛盾為難點來突破解決的教學（也稱機理教學法）
五、以音樂鏇律為手段來進行教學（也稱歌曲教學法）
六、用母音和子音來調整聲音的教學（也稱語音教學法）
第四章 聲樂教學的內容
一、聲樂藝術的發展與特點
二、聲樂演唱的聲源器官與發聲原理
三、歌唱的姿勢
四、聲音的分類與聲部劃分
五、歌唱訓練的四要素
六、聲音訓練中的協調與統一
七、嗓音的健康與保護
第五章 聲樂教學的技巧
一、常見發聲毛病的糾錯法
二、體態動作語言的教學法
第六章 聲樂作品演唱教學
一、選擇聲樂作品
二、演唱作品風格的掌握
三、演唱情感的表達
四、演唱中的表演
第七章 發聲訓練的教學
一、發聲訓練的步驟
二、發聲訓練的內容、方法及練聲曲
三、女聲真假混聲練習
四、正確合理運用練聲曲
第八章 歌唱中的咬字吐字及練習
一、歌唱練習中的聲母練習
二、歌唱練習中的韻母練習
三、歌唱練習中的音韻練習
下篇 聲樂教學實例精解
一、初級階段教學曲目
1.跑馬溜溜的山上
2.花非花
3.茉莉花
4.牧羊姑娘
5.女兒歌
6.二月裡來
7.我愛我的台灣島
8.問
9.月之故鄉
10.草原上升起不落的太陽
11.思鄉曲
12.美麗的姑娘
13.三十里舖
14.秋收
15.大海啊故鄉
16.茉莉花
17.搖藍曲
18.珊瑚頌
19.繡紅旗
20.映山紅
21.紅葉紅了的時候
22.搖籃曲
23.在路旁
24.海鷗
25.在我的心裡
26.我親愛的
27.綠樹成蔭
28.莫斯科郊外的晚上
29.不要責備我吧，媽媽
30.百靈鳥
二、中級階段教學曲目
1.桑塔露琪亞
2.你是這樣的人
3.錦繡中華
4.雪尋梅
5.鄉音鄉情
6.我親愛的
7.如此
8.暮春
三、高級階段教學曲目
補充歌曲
