內容介紹
《義務教育課程標準實驗教科書概覽(國中篇)》主要內容：新一輪基礎教育課程教材改革啟動六年以來，我國中國小教材建設取得了豐碩成果。這套課程標準實驗教科書概覽包括《義務教育課程標準實驗教科書概覽（國小篇）》《義務教育課程標準實驗教科書概覽（國中篇）》和《普通高中課程標準實驗教科書概覽》三《義務教育課程標準實驗教科書概覽(國中篇)》，集中介紹了通過國家審定的264套教材的基本面貌，可以幫助我們了解各套教材的設計構思、內容、結構以及風格特點。以課程標準為依據開發新教材，是基礎教育課程教材改革的一項重要任務。早在1977年8月，鄧小平同志就指出：“關鍵是教材。教材要反映出現代科學的先進文化水平，同時要符合我國的實際情況。”同年7月至9月，鄧小平同志幾次同教育部負責人談到，教材非從中國小抓起不可，要引進外國教材作參考。正是這些遠見卓識，將我國基礎教育教材建設推進到“面向現代化，面向世界，面向未來”的新時代，為新世紀的教材革新奠定了基礎。
20世紀80年代開始，世界上許多國家陸續採取了一系列課程改革舉措，大力提高中國小教育質量，以應對21世紀的國際競爭。我國這次基礎教育課程改革的基本宗旨是“為了中華民族的復興，為了每個學生的發展”。我們正是在這樣的大視野中實施新世紀的課程改革，實施新課程標準的教材開發。
呈現在我們面前的這批新教材雖然是在最近幾年內成書，卻經過了一個很長時間的醞釀和準備。20世紀90年代中期，著手新一輪基礎教育課程改革準備工作的同時，建設新教材的有關工作就提上了議事日程，數以乾計的課程專家和學科專家，瞄準世界課程、教材的前沿目標，做了大量的基礎性研究工作，其中包括了教材現狀調查、國內外教材比較和新教材設計構想。
新教材的問世不是從零開始，而是對前人成果的傳承和創新。近百年來，特別是建國以來，一代代教育界、出版界人士為我國中國小教材建設作出了孜孜不倦的努力，積累了豐富的經驗，為教材革新奠定了豐厚的基礎。
