基本信息
美學基礎（第二版）
所屬類別
教材 >> 高職 >> 高職公共課
作者：孟唐琳、竇俊霞 主編
出版日期：2015年9月 書號：978-7-122-24675-2
開本：16K 787×1092 1/16 裝幀：平 版次：2版1次 頁數：192頁
內容簡介
《美學基礎》主要介紹美學的由來與發展，美學研究的對象和範圍，美學研究的任務與方法，美的生成機制，審美活動的本質和特徵及中西方美學等。
《美學基礎》可以用作高職高專院校文學、哲學、藝術學等專業基礎課程教材，也可用作其他專業的通識課程或文化素質課程教材，還可供其他美學與藝術理論愛好者參考。
目錄
緒論美麗的美學1
一、美學產生的歷史回顧2
二、美學的界說3
三、美學在當代的歷史使命5
四、美麗的美學之美的定義7
第一章永恆之謎的探尋10
第一節西方美學史對美的認識10
一、畢達哥拉斯學派談美10
二、蘇格拉底談美11
三、柏拉圖談美11
四、亞里士多德談美12
五、其他美學家說美12
第二節中國古代美學13
一、儒家美學思想13
二、道家美學14
三、禪宗美學14
第三節當代中國的研究15
一、美在典型說15
二、美的客觀性和社會性統一說16
三、美的主客觀統一說16
第四節中國美學研究的創新與發展17
一、中國美學研究的創新17
二、中國美學的自我深化19
三、中國美學的發展19
第二章人的美感23
第一節美感的形成與發展23
一、美感的起源與人類的社會實踐緊密相連24
二、美感隨著人類社會的演變而不斷豐富24
三、美感的差異性和共同性25
第二節美感的心理因素25
一、感覺和知覺26
二、聯想和想像26
三、情緒和心境27
四、理解28
第三節美感的特徵28
一、直覺性29
二、愉悅性29
三、超越性30
第四節美感形成的心理過程30
一、人的一般心理活動30
二、審美心理活動的基本過程31
第五節美感的心理學理論34
一、移情說34
二、距離說36
三、格式塔同形同構說38
第三章優美和崇高42
第一節優美42
一、美學史上對優美的認識42
二、優美的美學特徵43
三、優美的具體表現43
第二節崇高44
一、美學史上對崇高的認識44
二、崇高的美學特徵46
第三節優美與崇高的比較48
第四章悲劇性和喜劇性52
第一節悲劇性52
一、美學史上的悲劇52
二、悲劇的本質54
三、悲劇的類型55
第二節喜劇性57
一、喜劇的本質57
二、喜劇性美感的特徵及功用58
三、喜劇性美感的類型59
第五章自然美62
第一節自然美的形成與發展62
一、自然美的形成62
二、自然美的發展64
第二節自然美的類型及其構成65
一、風光美的類型65
二、風光美的構成66
第三節自然美的鑑賞67
一、自然美的特徵67
二、自然美的鑑賞69
第四節自然審美的意義70
一、強化人珍惜生命的意識70
二、培養人熱愛自然的情感71
三、陶冶人的高雅情操71
四、提高人的審美能力72
第六章社會美75
第一節社會美的形成、發展及特徵75
一、社會美的形成與發展75
二、社會美的特徵76
第二節人的美76
一、人的外在美77
二、人的內在美80
第三節社會生活美81
一、生產勞動美81
二、社會變革美81
三、日常生活美82
第七章藝術美95
第一節藝術美的性質95
一、藝術美是自然美、社會美的升華與轉型96
二、藝術美是心理情感的結晶與跡化96
三、藝術美是內容與形式完美統一97
第二節藝術美的特徵98
一、獨特性98
二、形象性98
三、情感性99
四、典型性100
五、理想性100
第三節藝術美的審美功能101
一、娛樂功能107
二、認識功能107
三、教育功能108
四、調節補償功能108
第四節藝術美的分析109
一、美是一種價值109
二、美不能以物理手段觀測出來109
三、美的基礎是感知109
四、美的愉悅感來自人類的文化意識110
五、美的價值具有超越性111
六、人類文化對其審美對象具有選擇性111
七、審美價值涵括三個層面112
八、性選擇是人體美的起點和終點112
九、人體裝飾標誌著藝術美的起源113
十、面相表情可以表現人的性格114
第八章門類藝術美學118
第一節表演藝術的美118
一、表演藝術的含義118
二、表演藝術的審美特徵119
三、表演藝術的審美功能124
第二節造型藝術的美126
一、造型藝術的含義126
二、造型藝術的審美特徵130
三、造型藝術的審美功能134
第三節語言藝術的美136
一、語言藝術的含義136
二、語言藝術的審美特徵138
三、語言藝術的審美功能141
第四節綜合藝術的美145
一、綜合藝術的含義145
二、戲劇藝術的審美特徵及審美功能145
三、影視藝術的審美特徵及審美功能150
第九章美的培育159
第一節美育的由來159
一、中國美育思想159
二、西方美育思想161
第二節美育的內涵與功能161
一、陶冶情性、塑造心靈162
二、開啟智力162
三、培養意志163
四、增進健美163
第三節當代社會實施美育的意義164
一、美育對重建當代人的人生價值觀的啟迪165
二、美育對人格境界的提升165
三、美育可以推動人與自然的和諧共生166
第四節美育的實施167
一、家庭美育167
二、學校美育168
三、社會美育169
第十章人生的境界172
第一節詩意的人生172
一、人生的支點172
二、體味生命的意蘊173
三、人詩意地棲居175
第二節創造的人生175
一、美的創造性表現在對對象世界的精神再造176
二、美的創造性表現在對人生的創造176
三、美的創造性表現在社會實踐和藝術創造活動中177
參考文獻181
