美國教育傳播與技術協會

美國教育傳播與技術協會AECT的全稱是Association for Educational Communications and Technology,它是由那些利用技術指導教學活動、改善教學的教育工作者組成的專業協會。協會成員的主要責任是對教學傳播媒體進行研究、規劃、套用和產出,並對教育技術領域內具有較大影響的問題進行研究。AECT積極參與教學系統設計和教學方法研究,已成為教育技術領域內一個重要的組織。它是國家和國際上試圖改進教學的代言人,而且也是在教學與教育技術相關領域內被認可程度最高的信息協會。

在美國150多個與教育技術有關的社團中,AECT(全稱Assoeiation for Edueational Com-munications and Teehnol嗯了教育傳播和技術協會)堪稱最有權威性的全國性專一業組織。它的前身是全國教育協會視覺教學部(DAVI),至今已有63年的歷史了。通常認為,AECT在美國教育技術領域裡起著先鋒作用,對美國教育技術的實踐和理論研究有著重要的意義。美國教育當局和教育技術界人士對於AECT所起的推動作用都十分重視。 A ECT究竟是如何認識教育技術的,又是如何給它下定義的?lgT6年,AECT理事會的執行委員會通過選舉,一致同意批准該協會的”定義與術語編寫組”起草的《教育技術的定義》,並將它確定為AECT關於教育技術的正式定義。翌年,AECT正式出版了這一文獻。因此,可以認為,它集中地反映了AECT關於教育技術定義的全面觀點。