紫香槐下

紫香槐下

大學畢業的青年教師郭峰,為了和女友溫陽在一起,申請到一農村國小支教,幾年間和農村孩子一起演繹了一段感人故事......為了充分展示我市“大學區管理制”的全貌,《紫香槐下》由56位教育、影視專家歷時大半年,深入走訪了古城320多所中國小校,聚焦數十位優秀的一線教育工作者,蒐集了大量真實的素材,又從中選出130多所學校的200多個感人情節,形成影片劇本的原始材料。昨天的研討會上,李星、許還山等多位專家、學者和藝術家紛紛踴躍發言,對這部直視教育現實,觸及到當今教育中所存在焦點問題的優秀影片進行了高度讚揚。

基本信息

基本內容

片名:紫香槐下

編劇:馮利軍、周雅莉

出品:陝西一路陽光文化傳播有限公司、西安學城文化發展有限責任公司

年份:2012年

演員表

角色 演員 備註
---- 呂星辰 ----
---- 傑珂 ----
---- 李金江 ----
---- 盧南思語 ----

劇情梗概

大學畢業的青年教師郭峰,為了和女友溫陽在一起,申請到一農村國小支教,幾年間和農村孩子一起演繹了一段感人故事......

影評

他年輕的時候真的跟班傑明裡面化妝後很像,雖然死神,他演的很可愛,加了點木訥,但我覺得有點機械,他跟老人對看的時候他人還有小顫,眼神僵硬,不過他跟女的見面,回頭,他的表情很到位。她在咖啡館的時候也很自然,羞澀,緊張,總之棒類,好幾條主線一起進行~,BEFORE1:27:49

大廳:他們有感情,他低頭想吻她,感覺蔓延開來,他閉眼,我覺得他不是深情,而是想嘗試,在試驗。

最後,她知道了,我想她是喜歡,是很喜歡咖啡館的那個他,但愛JOE。

有點俗氣但很自然的結局。

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專家學者熱議電影《紫香槐下》

“這部影片絕對是一部感人至深、勇氣可嘉、意義非凡的優秀作品”。省作家協會副主席冷夢女士興奮地說道。昨天上午,中國首部以“大學區管理制”為題材的電影《紫香槐下》在古城舉行研討會。李星、許還山、李震、冷夢、商子雍、莫伸、張阿利等多位專家、學者和藝術家們在研討會上暢所欲言,對《紫香槐下》和它所折射出的中國教育現狀進行了精彩的點評。

以我市“大學區管理制”為背景的電影《紫香槐下》,講述了葉家祖孫三代獻身教育事業,葉小蘇革新教育理念,對抗當下的以學習成績評價學生和教師的應試教育觀念的教育故事。體現出對現行教育體制、教育模式的深層思考。影片主題鮮明,思想深刻,情感真切,表達準確。歌頌了老校長、葉小蘇、葉志宏等無私的奉獻精神,表現了青年教師為了改變教育評價觀念和方法,不計個人名利,勇於實踐,所做出的不懈努力。

爺爺一生的追求,爸爸一輩子的苦楚和無奈,都自然地反映在了年輕的葉老師身上,使她具備了對教育事業產生不同理解的基礎,敢於挑戰傳統的教育理念,提出具有深度和新意的教學觀點,以及付諸的有益探索,有較強的現實意義和思考價值。影片立意深刻,敘述流暢,貼近現實生活,在平靜的敘述中,突出人物、情感和思想的力量。人物性格鮮明、飽滿,演員的表演恰如其分,很有藝術感染力。

為了充分展示我市“大學區管理制”的全貌,《紫香槐下》由56位教育、影視專家歷時大半年,深入走訪了古城320多所中國小校,聚焦數十位優秀的一線教育工作者,蒐集了大量真實的素材,又從中選出130多所學校的200多個感人情節,形成影片劇本的原始材料。這部影片以教育為主題,以教育改革創新為主線,在百餘真實故事基礎上提煉概括出的葉小蘇這一典型形象,給人以強烈的衝擊。

昨天的研討會上,李星、許還山等多位專家、學者和藝術家紛紛踴躍發言,對這部直視教育現實,觸及到當今教育中所存在焦點問題的優秀影片進行了高度讚揚。多位專家在接受記者採訪時就表示,“這部影片拍得好,好首先就體現在:它抓住了當今教育改革的一個重點所在,那就是,教育如何解決效益和公平的問題,如何解決優秀教育資源的合理配置問題。抓住了老百姓的期望所在,那就是,呼喚絕大多數的普通孩子也能公平地享受高質量的教育。”

電影《紫香槐下》在京首映 關注當下教育

11月15日,首部反映“大學區管理制”教育題材的電影《紫香槐下》在北京舉辦了全國首映禮。該片由榮獲多項國際大獎的導演章明擔任總導演,陳靜執導,匯集了第十四屆上海國際電影節影后呂星辰、著名表演藝術家許還山等演員。

《紫香槐下》由56位教育影視專家歷時大半年,深入走訪了西安320多所中國小校,聚焦數十位優秀的一線教育工作者,蒐集了大量真實的素材,又從中選出130多所學校的200多個感人情節,形成了影片劇本的原始材料。影片講述了年輕國中女教師葉小蘇在不懈努力下完成自己的理想,革新教育理念的故事。主演呂星辰表示,這部電影真實的反應了一線教師的工作狀態,師生之間的感情更能夠引起觀眾感動。

《紫香槐下》由北京電影學院、陝西省發改委、陝西省司法廳、陝西省社會科學院、翰林教育研究院、西安市教育局、陝西教育觀察雜誌社等單位聯袂攝製。將喚起社會各界人士對當下教育發展的重視程度,傳遞正能量。

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