並認為,家庭並非由個體簡單迭加而成,個體間及個體與環境間通過基本的信息反饋機制相聯結;人際交流不僅含有“內容”,且更重要的是傳達“關係”性信息;關係網路及家庭外的更大系統制約家庭中個人的心理、行為;家庭成員的症狀性行為具有人際意義,其功能在於維持系統的內穩態(引起第一級變化),或引起系統本身自我組織方面的重大變化(第二級變化)。
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策略療法
心理諮詢與治療的蓬勃發展,使心理學工作者面臨從書齋走向社會的挑戰。由於心理治療理論和方法來源於西方,跟東方文化、觀念、國情有所不適,套用過程中難免產生各...
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家庭系統排列
“家庭系統排列” (Family Constellations)是心理諮詢與心理治療領域一個新的家庭治療方法,由德國心理治療大師伯特·海靈格(Bert ...
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小兒腦癱引導式教育療法
引導式教育療法又稱Peto法,是國際公認的治療小兒腦癱最有效方法之一,其顯著特點是最大限度地引導調動患兒自主運動的潛力,以娛樂性和節律性意向激發患兒的興...
內容簡介 作者簡介 目錄 -
康樂TTS耳聾耳鳴康復系統療法
七、掩蔽療法:康樂通靈掩蔽療法耳鳴習取療法又稱再訓練療法,是促進患者對耳鳴的適應和習慣。 八、藥膳療法:康樂膳食調理益耳療法中醫認為腎氣通於耳,腎精虛衰...
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《家庭療法:系統化理論與實踐》
《家庭療法:系統化理論與實踐》是2012年6月1日上海社會科學院出版社出版的一本圖書。
基本信息 圖書描述 作者簡介 目錄 -
格式塔療法
格式塔療法強調人是有組織的整體,把心理或行為看作情感、思想、行動的整合過程的心理治療方法。又稱完形療法。倡導人是美國的F.S.佩爾斯,他受東方傳統思想和...
基本簡介 歷史淵源 理論依據 主要概念 方法及過程 -
拔罐療法
拔罐療法與針灸一樣,也是一種物理療法,而且拔火罐是物理療法中最優秀的療法之一,這是一種以杯罐作工具,借熱力排去其中的空氣產生負壓,使吸著於皮膚,造成淤血...
簡介 記載 原理 設備 方法類型 -
引導式教育
引導式教育起源於上世紀20年代,由匈牙利學者András Peto不斷探索後所創建。該法的理論基礎是指通過他人的引導、誘發和教育,採用綜合的康復手段,調...
起源發展 基本原理 教育原則 互動多媒體 適應病症 -
格式塔療法[心理學名詞]
格式塔療法強調人是有組織的整體,把心理或行為看作情感、思想、行動的整合過程的心理治療方法。又稱完形療法。倡導人是美國的F.S.佩爾斯,他受東方傳統思想和...
基本簡介 歷史淵源 理論依據 主要概念 方法及過程