作品原文
筆
雖匪囊中物，何堅不可鑽。
一朝操政柄，定使冠三端。
注釋譯文
詞句注釋
1.匪：同“非”。囊中物：典出“毛遂自薦”。戰國時，平原君為解邯鄲之圍，需要有文武全才的食客同往。平時並沒顯露才能的毛遂自薦前往。平原君認為，人的才能就像在囊中的錐子一樣，用不了多久就會顯露，而毛遂卻從未顯露，對他的才能表示懷疑。毛遂答道：“現在就請你將我放在囊中吧，看我能否顯露才能。”後來他果然幫助平原君解了邯鄲之圍。楊收在詩里運用典故來說明自己的志向。
2.堅：堅硬的東西。
3.操政柄：指掌管朝政大權。
4.三端：文士的筆端、武士的（刀）鋒端、辯士（演說家）的舌端。
白話譯文
雖然它不是能脫穎而出的物件，但無論多堅硬的東西它都能鑽穿。
有朝一日掌握了朝政大權，定會居三端之首誰都聽它調遣。
創作背景
詩人幼聰悟，十三歲時，其兄楊發欲試其才，一次以詠筆為題，以“鑽”為韻，命賦詩，立就。
作品鑑賞
整體賞析
就藝術手法看這首詩的成功在於對比。首先，把筆和錐子對比。錐子的特點是非常銳利，鋒芒畢露，即使處於囊中，遲早也會脫穎而出。筆雖然沒有錐子那樣的鋒尖，但它卻比錐子更為厲害，簡直是無堅不摧。這裡，作者寫錐子取其形狀，比較具體；寫筆取其用途，比較抽象，人們得通過想像進行補充。一個十幾歲的孩子，能看出筆桿子的重要，很不簡單。
其次，把筆端和刀端、舌端相比。《韓詩外傳》中說：“君子避三端，避文士之筆端，避武士之鋒端，避辯士之舌端。”作者別具慧眼，他認為三端之中，應以筆為“冠”，其它二端都不能和它相比。因為筆的威力無窮，剛柔並濟，柔可勝過舌頭，辯士無功；剛可勝過刀刃，武士卻步。通過比較，表明首先要重視的自然是筆端，所以作者給筆下一“冠”字。
這首詩用典、比擬、誇張，句句寫筆，句句襯人，寫得凌厲果斷、鋒芒四逼，一個抱負不凡、渴望建功立業的少年形象呼之欲出。值得一提的是，由於楊收十三歲時寫了《筆》，名聲大震，被視為“神童”。慕名來訪者，踏破了門坎，擠倒了籬笆，他實在有些應接不暇，頗感煩惱。於是寫詩挖苦道：“爾幸無贏角，何用觸吾蕃？若是升堂者，還應自得門。”（見《舊唐書·楊收傳》）
名家點評
中國國學研究會研究員黃培需《中國神童詩》：這首詩表現了少年詩人希望自己能脫穎而出，靠筆做出一番事業的遠大志向。
作者簡介
楊收，字藏之，同州馮翊（今陝西大荔）人，又一說為江蘇蘇州人，十三歲即能文能詩，時人稱為“神童”。會昌元年（841年）進士，官至中書侍郎同平章事。時楊玄價兄弟掌機務，招來方鎮賄賂，屢有請託，收不能盡從，玄價以為異己，從中加害，楊收遂被罷相，流放驩州（今屬越南），賜死。後昭雪。
