生平
從教以來,始終注重提高自身師德修養和業務能力,在多年的初三畢業班教學中取得了優異的成績。 教學風格上, 善於研究學生學習心理,從學生認知規律出發,創設靈活多樣的英語學習語言情境,注重提高學生學習英語的興趣;在學法指導上,注重對學生良好學習習慣的培養,引導學生儘可能獲得成功學習的體驗;在輔導學科競賽上, 有數十名學生在全國英語能力競賽中獲一、二、三等獎。
論文
撰寫教育教學論文多篇,其中:《民辦學校差生成因及轉化策略》獲江蘇省第五屆 “五四杯” 青年教師教育教學論文競賽二等獎,《多讓學生唱主角》入選無錫市英語教學研討會論文集,《培養國中學生英語閱讀能力的初步探索》獲無錫市教育學會優秀論文評比二等獎。