內容簡介
科學思維總動員學生必讀，家庭必備，國書館必藏。不知則問，不能則學，雖能不讓，然後為德。聞之而不見，雖識必妄，知之而不行，雖敦必困。
作者簡介
晨曦，男，1960年生，畢業於中國人民大學，獲碩士學位。先後供職於高等院校和中央機關。現任中國陶行知基金會副秘書長兼教育科學研究中心主任，中國人民大學、中國石油大學等高校兼職教授。晨曦教授長期致力於教育科學的研究，尤其在青少年素質教育領域和中學生學習方法領域，取得了一系列重要的研究成果。先後出版的著作有：《青少年成才的8大資本》、《優秀青少年7項特別才能的培養與開發》、《青少年如何高效率讀書》、《告訴自己：挫折不怕》、《告訴自己：考試不怕》、《教子成才的1O大關鍵》、《世界一流的美國親職教育》、《中學生應知的全腦學習法》、《中學生應知的全腦記憶法》、《中學生高效率學習的必備方法》、《優秀學生的12大學習訣竅》等。
圖書目錄
第一章
思維是人類開啟
世界大門的金鑰匙
思維是人的認識的高級階段
思維的構成要素
思維的品質特徵
思維的神奇力量
思維的4個步驟
思維的基本類型
語言是思維的符號載體
第二章
影響人類文明
進程的思維大師
思辨能力敏捷的夏爾-戴高樂
發散思維卓著的艾森豪
具有精明的系統思維方式的羅斯福
展示不凡的政治思維藝術的華盛頓
用敏銳的思維洞察時勢的邱吉爾
思維敏捷的政冶家們的即興發揮
大國首腦們風雲際會中的思維碰撞
第三章
邏輯思維用概念
進行推理
什麼是邏輯思維
邏輯思維的特點
邏輯思維的主要形式
類比推理。舉一反三
奇妙的邏輯思維故事
第四章
形象思維讓思考的
對象形象逼真
什麼是形象思維
形象思維的主要特點
形象思維的主要功能
形象思維的基本環節
形象思維在科學研究中的套用
奇妙的形象思維故事
第五章
以理性認識把握事物
發展變化的辯證思維
什麼是辯證思維
己辯證思維的主要方法
事都是相對的，可以轉化的
善於運用，變負為正
換位思考，用對方的視角看問題
順勢而變，順時而變
奇妙的辯證思維故事
第六章
聯想思維在客觀事物
之間尋找共同點
什麼是聯想思維
聯想思維的特點
聯想思維的主要類型
“舉一反三”：聯想思維的精髓
加法思維，使聯想更絕妙
奇妙的聯想思維故事
第七章
系統思維著眼於
整體的思維方式
什麼是系統思維
系統思維的基本特徵
綜合分析：系統思維的最根本方法
巧用事物之間的聯繫進行
關聯性思考
把整體目標進行分解
奇妙的系統思維故事
第八章
逆向思維從相反的
方向來思考問題
第九章
簡單思維化繁為簡
的思維方式
第十章
發散思維讓人張開
思維的大傘
第十一章
立體思維從多角度
進行思考
第十二章
創新思維：突破一切
思維框框
第十三章
靈感思維抓住閃現
的靈感火花
第十四章
質疑思維敢於
懷疑一切
