校風校訓
先進評優以人為本、立德為先、全員育人，志當存高遠；教風為勤教善研、啟智育人；學風：勤學善思、求真進取；校風：文明、和諧、求實、創新；儒雅的校園文化：用中西文化合璧的教育理念引領我校教育教學前沿，弘揚中華民族傳統國學文化，用國學經典教育浸潤課堂，用諸子百家的文化精髓塑造學生高尚的人格，提升文學品格，感悟古人深邃的人生智慧。建立良好的校園文化，營造濃厚的育人氛圍，校園文化建設彰顯學校辦學特色。發揮環境育人的作用，讓校園裡的一花一草都說話，讓一牆一角都生情，營造良好的育人氛圍，培養師生的自信心，提升師生的文化品位，讓學生賞心悅目的同時也淨化學生的心靈。
師資力量
師資設備學校師資力量雄厚，教育教學經驗豐富、老中青結構合理的教師隊伍，其中高、中級教師占專任教師的66%，中青年教師占80%，師資力量雄厚。學校理事會十分重視學校領導班子的建設。重組的學校領導班子，團結福州超德中學一班子人，形成了開拓創新的管理團隊，保證了學校的教育教學質量。學校管理規範，教學設備先進、齊全，有按省頒一級達標學校要求配備的物理、化學、生物實驗室、帶螢幕顯示的多媒體語言專用教室、品牌型電腦連網的專用教室等。
教學成果
教學成果學校以其突出的教育教學質量，贏得社會與上級的廣泛讚譽。教師有“敬業樂教、勤奮認真、無私奉獻”的良好教風，學生有“文明守紀律、發奮學習、積極進取”的學風。該校教師的論文《如何在物理教學中培養學生的創造精神和創造能力》獲得第四屆全國物理教研論文評選二等獎。三位教師分別獲得市學科優秀教師、教學基本功大賽優秀獎，寫生比賽優秀指導老師的榮譽。一位同學獲得福建省第七屆高中生作文競賽三等獎。2001年4月英國阿施伯恩學院、泰乃特學院在我省選拔3名優秀中學生赴英留學並享受助學金的眾多競爭者中，該校高二年段一位同學脫穎而出，榜上有名。2003年福州市中學生建築模型製作競賽中該校獲得第二名。更為可喜的是，該校教學質量大面積提高，學生學業成績顯著。省會考的8科合格率均達到省二級達標校的要求，並有很高的優良率，在同類校中名列前茅。學校堅持"以人為本、立德為先、全員育人”的原則，著力抓緊學生文明行為和勤奮學習的教育，培養學生做個與時俱進、文明守紀、愛國愛校、發奮學習的“超德人”。始終把教學質量擺在學校工作的突出位置來狠抓，努力探索與創設適應該校生源的教學措施與方法。學校舉辦面向全市“以人為本，多維協動，合作探究，崇尚創新”為主題的“互動式”教學觀摩活動，在課堂教學中滲透“研究性學習”，得到省市各級教科研單位的領導和兄弟學校的教師的充分肯定。福州電視台，《福州日報》、《福州晚報》作了專題報導。市特級教師聽課團來該校指導語、數、英、理、化五科七位青年教師的匯報課，一致給予好評。
辦學特色
自2013年成立國中部以來，在全體師生的共同努力下，我校的教學成績、養成教育和個性教學得到了社會及家長的好評，逐步形成了五大辦學特色。
辦學特色一：小班制管理，個性化培養、因材施教，最大限度地開發學生的潛能。
辦學特色二：實行學伴制，老師全天候跟蹤管理，培養學生的學習能力，讓學生有更多的展示、鍛鍊和交流合作的機會。
辦學特色三：本著“超越自我，立德為先”的辦學理念，採用德育量化考核管理制度，以學生的長遠發展為根本，注重習慣養成教育。
辦學特色四：以學生的全面發展為出發點，注重校本課程和特色課程的研究和開發。
辦學特色五：良好的校園文化，營造濃厚的育人氛圍，校園文化建設彰顯學校辦學特色。
高中部則針對學生實際，因材施教，創出“合格加特長”的辦學特色，實現了“一低兩高”（低錄取線，高合格率、高升學率）的顯著成效。創專業隊伍，打造團結進取教師隊伍；辦特色學校，培育智慧明達社會精英！堅持“超越自我、立德為先”，加強科學管理，最佳化教師隊伍，重在育人的辦學理念。
校園環境十幾年來，我校堅持要求學生“學會做人，學會感恩，學會求知”，因材施教，創出一條優質加特色的辦學之路，以“育人、畢業、升學”為目標，以優異的辦學質量回報社會，為福州教育事業做出貢獻。
