學校規模
學校占地40畝，建築面積2萬餘平方米，採用歐式風格建築，布局合理，功能齊全；教室55間，各種功能教室、實驗室39間，採光好、面積大。學校投資140萬元採用澳大利亞進口材料修建了6500平方米的高檔彩色環保運動場（籃球、排球、羽毛球場地各4個），同時擁有2000平方米草皮運動場；建有計算機校園網路系統，計算機網路教室、多媒體演式教室和練功房、形體房等功能教室。50個教學班，2500餘名學生；教職工130餘人，其中市、區學科帶頭人14人，中學高級教師20人，省、市、區骨幹教師47人。已形成一批素質優良、業務精幹的中青年教師隊伍。
發展規劃
“十年樹木，百年樹人”。教育的影響不是在短期內明顯顯現，學生良好品質的形成需要較長時間的歷練才能固化。學校根據九年一貫制的自身優勢，把行規與習慣作為教育的重要內容，為學生終身發展奠定基礎。
活動成就
在學校的德育活動中，著眼於學生長達九年的在校學習生活，將學校“傳承千年蜀漢文明，培育未來民族棟樑”的辦學理念和“誠、雅、智、搏、容”的學校精神課程化地滲透到常規的德育活動之中。根據育人目標的需要和學生不同年齡段特點的實際，形成具有雙楠實驗學校自身特色的德育課程，將學校育人理念和學校精神分學段、分時段加以分解，同一項德育活動內容根據學生年齡差異採取不同的活動形式，讓學生在課程中都能體驗和感受到課程活動的影響。而且最具優勢的是學生能夠在校的九年時間，隨著年齡的增長，在課程文化中對同一活動內容的理解和感受將逐步深入，從而形成人生成長中能夠加以固化的品質，這是九年一貫制學校在學生養成教育中所獨具的、不可替代的優勢。同時組織學生參加各類藝術活動競賽也取得了很好的成績，去年12月學校藝術體隊獲四川省藝術體操比賽第一名；“經典誦讀”比賽成都市一等獎。
在教學活動中，教師主動研究、積極探索新課程下教育理念的轉變。近年有近20名教師參與編寫課改專著，每學期有數百篇教學論文發表或獲獎。積極參加各級各類教學競賽活動，提高教學業務水平。近年來有數十名教師參加國家、省、市、區教學比賽獲得了優異成績，其中10餘名教師獲得“全國信息技術與課堂教學整合大賽一等獎”，50多名教師獲得省市區的賽課一等獎 。
