知識與法律:“小南湖讀書小組”文選第二輯

》別樣的反思別樣的結局——評《解讀史學的後現代敘事》歷史是分叉的嗎——讀《為什麼歷史是反理論的? 》兼評《解讀史學的後現代敘事》歷史:從被發現到被建構——讀《為什麼歷史是反理論的? 》史學理論的自我表述——讀《為什麼歷史是反理論的?

內容提要
目錄 “小南湖讀書小組”第十次討論文選
規範認識危機與社會科學研究的方法論傾向——讀《中國經濟史中的悖論現象與當前的規範認識危機》
《中國經濟史中的悖論現象與當前的規範認識危機》一文的方法論意義——兼評《規範認識危機與社會科學研究的方法論傾向》
規範認識與悖論現象——讀《中國經濟史中的悖論現象與當前的規範認識危機》
悖論的批判與批判的悖論——讀《中國經濟史中的悖論現象與當前的規範認識危機》
危機與出路——讀《中國經濟史中的悖論現象與當前的規範認識危機》
規範認識危機與中國研究的範式問題思考——讀《中國經濟史中的悖論現象與當前的規範認識危機》
關於規範認識及其危機的邏輯分析——讀《中國經濟史中的悖論現象與當前的規範認識危機》
理論研究中對“規範認識”的突破——讀《中國經濟史中的悖論現象與當前的規範認識危機》
歷史研究中的經驗與理論——讀《中國經濟史中的悖論現象與當前規範認識危機》
“小南湖讀書小組”第十一次討論文選
解讀史學的後現代敘事——讀《為什麼歷史是反理論的?》
別樣的反思別樣的結局——評《解讀史學的後現代敘事》
歷史是分叉的嗎——讀《為什麼歷史是反理論的?》兼評《解讀史學的後現代敘事》
歷史:從被發現到被建構——讀《為什麼歷史是反理論的?》
史學理論的自我表述——讀《為什麼歷史是反理論的?》
從主客二分到主客互動——讀《為什麼歷史是反理論的?》
……
“小南湖讀書小組”第十二次討論文選
“小南湖讀書小組”第十三次討論文選
“小南湖讀書小組”第十四次討論文選
“小南湖讀書小組”第十五次討論文選
“小南湖讀書小組”第十六次討論文選

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