知識生產力布局

知識生產力布局也叫知識空間配置，是指信息社會知識經濟活動中知識資源和智慧型教育科研資源在一個國家或者地區的空間配置。 20世紀80年代中期，知識經濟的興起使一些國家的教育科學研究機構開始關注知識資源的空間配置和知識生產力的區域布局。 一些國家或者地區出現了一些科學研究機構跨區域性的遷移現象，從而在區域層次上創造了新的知識空間。

知識生產力布局也叫知識空間配置，是指信息社會知識經濟活動中知識資源和智慧型教育科研資源在一個國家或者地區的空間配置。20世紀80年代中期，知識經濟的興起使一些國家的教育科學研究機構開始關注知識資源的空間配置和知識生產力的區域布局。“知識空間”的概念也由此而來。人們也越來越相信教育和科學技術資源的分散配置更有利於區域經濟與社會發展目標。一些國家或者地區出現了一些科學研究機構跨區域性的遷移現象，從而在區域層次上創造了新的知識空間。同樣的事情也正發生在當今的中國。但在知識空間遷移的過程中，如何通過體制創新解決人才“瓶頸”是首當其衝的問題。我們國家的有很多地區都缺乏優勢教育和科學研究能力。為了平衡地區間知識生產力不平衡，政府性研究機構有意識地在一些新的區域安營紮寨，它們開始將一些地方性問題納入到自己的科學研究項目中，關注起這個新到地區的經濟社會發展，為區域性和諧社會的經濟社會發展積極出謀劃策。