知己知彼·高中作文綜合訓練-作文兵法

內容介紹《知己知彼:高中作文綜合訓練(高中卷)》主要內容:《孫子兵法》講“知己知彼,百戰不殆”。 但作為作文兵法的系列輔導教材,編著者狠下了一些工夫研究作文教學的主體對象:中小學生的年齡、生理與思維特點,尤其把握了各階段學生的語言實際,也可謂“知己知彼”了,從而顯得客觀自然。 大概因為該書編者多為中國小教學一線優秀教師,二則也是《知己知彼:高中作文綜合訓練(高中卷)》選題和立意所致。

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《知己知彼:高中作文綜合訓練(高中卷)》主要內容:《孫子兵法》講“知己知彼,百戰不殆”。在這樣一套主體意識、結構意識都很強的作文系列著作里,稍不注意就會走向牽強附會、脫離實際的危險。但作為作文兵法的系列輔導教材,編著者狠下了一些工夫研究作文教學的主體對象:中小學生的年齡、生理與思維特點,尤其把握了各階段學生的語言實際,也可謂“知己知彼”了,從而顯得客觀自然。大概因為該書編者多為中國小教學一線優秀教師,二則也是《知己知彼:高中作文綜合訓練(高中卷)》選題和立意所致。最典型的特點就是“案例”教學法。這些案例選擇很有特點,不唯名家名作是選,即使選名家名作,也多為中小學生的熟知篇目,其餘絕大多數文章、案例文段都出自中小學生自己之手。更有創新的是,在對比分析“優秀作文”與“失敗作文”時,大多選取的是同一作者的問題文章,一為改前,一為改後。這樣的設計很大程度上貼近了學生的寫作實際,因為同一篇文章的優劣對照,更能讓學生直觀地體會到寫作的“玄機”,尤如對“失敗戰爭”的“重新演繹”,便於學生掌握“戰爭規律”。

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