內容提要
《新課標語文同步閱讀》為完成課程標準提出的小學生課外閱讀量的要求，人教社實驗教材編寫者策劃編制了一套與實驗教科書同步的課外閱讀教材，目前被加入上海市九年義務教育課本六年級第二學期第12課，供學生課外閱讀使用。各冊同步閱讀大多圍繞教材的專題單元選取篇目，指導性更明確，為鞏固識字、發展語文能力提供強有力的保障。所選閱讀材料文質兼美，具有較強的時代感和現代意識，有利於激發學生的想像力和創造力，有利於學生積累語言、開闊視野、豐富見聞，並在潛移默化中提高人文素養。
原文
《百合花開》
原題目為：《心田上的百合花開》
——林清玄
在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖。不知道什麼時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。
百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心裡知道自己並不是一株野草。
它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”
有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地紮根，直直地挺著胸膛。
終於在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。
百合的心裡很高興，附近的雜草卻很吃驚，它們在私底下嘲笑著百合：“這傢伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”
公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣。”
偶爾也有飛過的蜂蝶鳥雀，它們也會勸百合不用那么努力開花：“在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會有人欣賞呀！”
百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由於自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地積聚內心的能量。有一天，它終於開花了。它那靈醒的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。
這時候，野草與蜂蝶再也不嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。
年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。
幾十年後，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純淨溫柔的一角。
那裡，被人稱為“百合谷地”。
不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的留言：
“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”
作者簡介
林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等。台灣高雄人，1953年生於中國台灣省高雄旗山。畢業於中國台灣世界新聞專科學校，曾任台灣《中國時報》海外版記者、《工商時報》經濟記者、《時報雜誌》主編等職。他是台灣作家中最高產的一位，也是獲得各類文學獎最多的一位。
1973年開始散文創作。1979年起連續7次獲台灣《中國時報》文學獎、散文優秀獎和報導文學優等獎、台灣報紙副刊專欄金鼎獎等。他的散文文筆流暢清新，表現了醇厚、浪漫的情感，在平易中有著感人的力量。作品有散文集《蓮花開落》、 《冷月鍾笛》、《溫一壺月光下的酒》、《鴛鴦香爐》、《金色印象》、《白雪少年》《桃花心木》等。他的散文集一年中重印超過20次。
17歲開始發表作品，20歲出版第一本書《蓮花開落》，之後一發不可收拾，走上了文學之路。作品有報告文學、文藝評論、劇本等，最有成就的是散文創作(1973年開始)。
1979年起連續7次獲台灣《中國時報》文學獎、散文優秀獎和報導文學優等獎、台灣報紙副刊專欄金鼎獎等。30歲前得遍了台灣所有文學大獎：國家文藝獎、中山文藝獎、吳三連文藝獎、金鼎獎、時報文學獎、中華文學獎、中央時報文學獎、吳魯芹散文獎、作協文學獎，曾於台灣獲得世界華人文化新傳獎、傑出孝子獎、世新大學十大傑出校友獎、成功雜誌十大成功人物獎、寶島十大才子獎……直到他不再參賽為止，被譽為得獎專業戶。
他連續十年被評為台灣十大暢銷書作家，從國小三年級就想成為一名作家的林清玄在17歲時即開始發表作品，到30歲時，他的作品囊括了當時台灣的所有文學大獎。在25年的創作生涯中出版作品逾百部，其中，《身心安頓》、《煩惱平息》在台灣創下150版的熱賣記錄，《打開心靈的門窗》一書創下高達5億元台幣的熱賣記錄。
尤其是80年代後期，每年平均出版兩三本以上新書。門類涉及散文、報告文學、文化評論、小說、散文詩等。
林清玄的作品曾多次被中國台灣、中國大陸、中國香港及新加坡選入中國小華語教本，也多次被選入大學國文選，是國際華文世界被廣泛閱讀的作家，被譽為“當代散文八大家”。
對林清玄來說，走上寫作之路，其實並非最初的願望，最早，林清玄一直想當畫家，甚至還跟著林崇漢畫了一陣子。不過，走上寫作的路，倒一絲也不後悔，寫作要自由的多，更能清晰地描繪出自己的心路歷程，以及所見、所思、所感。所以，林清玄自覺會一直寫下去，或許依然在文學素描的散文上下功夫，或許就著手去寫一些比較大部頭的有關人性，有關歷史，有關哲理的書，或許改變途徑去寫小說，不管未來會寫什麼，寫作總是一條不能斬斷的路，林清玄會一步步往下走去。
7歲開始背誦唐詩宋詞，8歲，獲得了全國兒童繪畫賽優選，10歲就開始讀小說，林清玄記得小時最喜歡的是《西遊記》。
民國61年，考取世界新專電影技術科，在學時非常活躍，開始認真寫稿，而繪事則暫時拋開了。在世新的時候，創辦過《電影學報》，擔任《奔流雜誌》編輯，在《新聞人》周報任總主筆。這段時候，在文壇漸露頭角，開始受到了矚目
這些年，林清玄寫報導寫得多，寫散文反倒寫得少了，不過，他並不覺得可惜，雖然他自己也了解，報導到底只是報導，不會成為文學的重鎮，甚且有一天它會式微。不過，林清玄自覺還年輕，這段時日，就利用報導來磨練自己的事，創作的事，稍候也不遲。
林清玄也自認，目前仍然還未到定下1個風格，1個走向的時候，他還是要去做多方的揣摩，去走多樣的路，去寫多樣的文章。而且他還會去角逐其他以篇對篇，或似一堆對一堆的獎目。因為，他一直是永恆的新人，1個新人永遠都需要去競逐，永遠都需要接受新的肯定。
林清玄的散文創作大體上可以劃分為3個階段，第1個階段是在70年代他初登文壇的78年間，散文集有《蓮花開落》、《冷月鍾笛》等；第2個階段是他從1980年結集《溫一壺月光下酒》起，相繼出版了《白雪少年》、《鴛鴦香爐》、《迷路的雲》、《金色印象》、《玫瑰海洋》等等；80年代後期迄今，是林清玄散文寫作最辛苦和最多產量的第3階段，在這個階段里他以10本“菩提系列”震撼了文學界內外。
林清玄最近在大陸出版了新書《在雲上》和前不久出版的《清音五弦》，飽含著他對佛教，人生的感悟，非常值得去玩味！
讀後感
讀《百合花開》有感
今天，我讀了一篇文章《百合花開》，主要講了：在千尺斷崖上生出一株小小的百合，剛長出時，與雜草一樣，可它一直有個堅定的信念，自己是一株百合，不是野草，會開出最美的花，所以努力汲取營養，在野草蜂蝶的嘲諷下開出了花，那靈性的白與挺秀的風姿成了一道風景。
百合花不理睬別人的譏諷，全心全意的開花，以花來證明自己的不同。人也一樣，拋下所有的誹聞與譏諷，全心全意，以自己的信念為動力，以別人的嘲笑當力量，做出來樣子，讓別人看看。相信自己，相信自己能行，能做出來，不要管別人怎么看你，只要有個堅定的信念，永恆的花朵就會開放，理想之火便會燃燒起來。就如百合花說的：我要開花，是因為知道自己是有美麗的花；我要開花，是為了完成一株花的莊嚴使命，不管有沒有人欣賞，不管你們怎樣看我，我都要開花。因為這個信念，它縱然開放了世間最純潔的花朵。
命運總向向它挑戰的人微笑，不能因為別人的話語而灰心喪氣，人生中，免不了被人誤會、譏諷，而荊棘過後就是光明萬里路，有個堅定的信念能走多遠？非常清楚，能走到你的目標。
像文中的百合花一樣，堅守自己的決心，綻放最美最艷的花朵！
目錄
《百合花開》目錄
為青春的拼搏吶喊——《百合花開》序
第一部分春雨滴答，養花潤葉
(一)三月春寒
1.《在這樣的時候》2.《春寒》3.《去雨中走走》4.《音》
5.《三月隨感》6.《青草的夢》7.《你不知道的事》8.《傘花》
9.《一雙含笑的眼睛》
(二)四月煙雨
1.《姑蘇的嚮往》2.《四月雨》3.《無處話淒涼》4.《有陽光的日子》
5.《這天氣真好》6.《煙雨樓台》7.《晨》8.《心愛的百合》
(三)五月留白
1.《五月雨》2.《綠葉的故事》3.《五月的歸程》4.《愛》5.《雨夜抒懷》
6.《雨中的背影》7.《五月的最後一個傍晚》8.《別了》9.《留白》
第二部分夏夜酣夢，蛙聲四起
(一)六月等待
1.《心靈的村莊》2.《我的等待》3.《我的所愛》4.《南來北往》5.《仰望》
6.《腳踏車上的時光》7.《也說孤獨》8.《夢回故園》9.《生病真好》10.《一生有你》
(二)七月夜話
1.《再回首》2.《七月》3.《夏夜日記》4.《雨季》5.《裙擺》
6.《小城故事》7.《顏色》8.《晚暮心境》9.《故鄉的蛙聲》
(三)八月蓮心
1.《與蓮的情緣》2.《木橋聽風》3.《靜與動》4.《可是為何》5.《明天》
6《把你寫在過去》7.《傘下的心緒》8.《燈花紅》9.《無題》10.《路過》
第三部分秋之況味，葉落如蝶
(一)九月風起
1.《九月》2.《風起時》3.《一抹影子的詩意》4.《看蓮人》5.《別緒》
6.《午後心事》7.《我們的浪漫》8.《傻傻的天真》9.《這條路》10.《這樣子靜》
(二)十月聲輕
1.《靜秋》2.《是夢是我》3.《愛的懷抱》4.《尋真》
5.《秋的味道》6.《夢醒時分》7.《且輕》8.《葉落的季節》
(二)十一月冷暖
1.《冷暖》2.《一個人的夜晚》3.《別為我擔心》4.《故事裡的故事》
5.《依窗望竹》6.《無題》7.《我是一棵小小草》8.《看腳下的路》9.《給我一個理由》
第四部分冬歌暖語，吹笑瓣心
(一)十二月柔光
1.《我和我弟》2.《寄十二月的陽光給你》3.《臨窗碎語》4.《枕上風鈴》
5.《我站在雪地里》6.《慰藉》7.《手心裡的溫暖》8.《千尋》9.《遠方不遠》10.《意外的悲喜》
(二)一月別緒
1.《白色情結》2.《夢裡的夢》3.《這一刻》4.《離別的方式》
5.《走失的燈芯》6.《歸程》7.《路口的回答》8.《一個陌生女人》
(三)二月花開
1.《手心裡的溫暖》2.《路過一朵早開的花》3.《我的等待》4.《無題》
5.《因由》6.《謎》7.《走吧》8.《你看——花都開了》
嘉樹喜成列（代後記）
“百合花開”組合
《百合花開》兩版“百合花開”組建於2011年10月30日，成員有：校園詩人劉娜、文藝工作者唐彬文。“百合花開”組建後先後出版《百合花開》、《百合花開》海外版，主打散文、詩歌兩大文學體裁。
劉娜：女，生於1990年5月，重慶酉陽人，土家族。畢業於重慶師範大學，90後校園詩人，教育部中國大學生線上上製作有“百合花開——校園詩人劉娜”專題網頁。
唐彬文：男，生於1993年8月，江蘇揚州人，就讀於重慶師範大學。現任文化部中國鄉土藝術協會文化研究發展中心常務理事、創研部長、特聘研究員，在國家級期刊上發表論文數十篇。幾年來致力於非物質文化遺產的保護、公益與文化相結合、傳統志願下的新型志願，被國內數百家媒體關注報導。
