圖書信息
出版社: 華東師範大學出版社; 第2版 (2004年12月1日)
叢書名: 當代學前教育譯叢
平裝: 512頁
開本: 16開
ISBN: 7561740468, 9787561740460
條形碼: 9787561740460
尺寸: 22.8 x 17.8 x 2.4 cm
重量: 739 g
作者簡介
作者：(美國)S·A·米勒 譯者：郭力平 鄧錫平 錢琴珍 等
內容簡介
每個人都有自己感知這個世界的方式。對年幼兒童來說卻不是這樣。年幼兒童認為所有的人對世界的看法都與他們一樣。
構想這樣一項實驗，任務中讓一名小男孩給媽媽選購生日禮物。他會直接走向絲襪或者給成人看的書籍嗎？當然這樣的反應也是可能的，但對一個4歲左右的孩子來說卻不很普遍，他更可能的反應是拿起一部嶄新的玩具汽車。
我們需要了解人是如何發展的。
發展心理學的領域提出了一些基本的問題：人們是如何達到現在所有的水平的？早期教養對日後發展有什麼樣的影響？類似於這樣的問題正是心理學，作為一門科學，所能夠告訴我們的核心。
整本書所要講述的就是進行一項出色的研究所面臨的困難。提高發展心理學研究所必要的技
能介紹發展心理學中一些重要的研究領域。培養對研究及其結論進行批判性的評價所必要的能力。
目錄
總序
作者中文版序
Preface
序
第一章 導論
本書的目的
研究計畫的步驟
本書的安排
內容分析
概要
練習
第二章 基本原理
變數
效度
取樣
控制
被試變數
結果
對效度的威脅
概要
練習
第三章 設計
年齡比較
條件比較
相關研究
概要
練習
第四章 測量
一些基本概念
測驗
觀察的方法
概要
練習
第五章 程式
標準化
一些偏差的來由
反應性及相關問題
實驗者偏差
參與者的流失
概要
練習
第六章 情境與目標
研究的情境
生態系統
套用性研究
概要
練習
第七章 統計
第八章 倫理
第九章 寫作
第十章 嬰兒期
第十一章 認知發展
第十二章 社會性發展
第十三章 老年期
術語表
參考文獻
人名索引
主題索引
