痕跡檢驗實驗教材

內容介紹《痕跡檢驗實驗教材》內容簡介：教學質量是高等學校的生命線；重視教材建設，是提高教學質量的重要環節。 教材是課程及教學內容的載體，是在校大學生獲得知識的重要途徑。 通過教材的編寫，還可以促使教師總結教育教學規律，了解學生的知識需求，培養熱愛教學和關愛學生的教育情懷，實現教師、教材與學生三者的有機聯結與良性互動。

內容介紹

《痕跡檢驗實驗教材》內容簡介：教學質量是高等學校的生命線；重視教材建設，是提高教學質量的重要環節。早在2005年，教育部就以1號檔案下發了《關於進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》，要求“加強教材建設，確保高質量教材進課堂……對發展迅速和套用性強的課程，要不斷更新教材內容，積極開發新教材，並使高質量的新版教材成為教材選用的主體”，而且特彆強調教材應當“具有中國特色、中國風格和中國氣派”。教材是課程及教學內容的載體，是在校大學生獲得知識的重要途徑。教材的編寫過程本身，有利於教材及時反映變化了的社會狀況和學術研究的最新成果，有利於教師改進教學方法、提高教學水平、增強科研能力。這都是對教學與科研的反思和總結。通過教材的編寫，還可以促使教師總結教育教學規律，了解學生的知識需求，培養熱愛教學和關愛學生的教育情懷，實現教師、教材與學生三者的有機聯結與良性互動。