圖書信息
當代教育理論新說作 者：人民教育編輯部
出版時間： 2010年04月
ISBN: 9787040299458
開本： 16開
定價: 26.80 元
內容簡介
《當代教育理論新說》內容簡介：有人讀後，拍案稱絕；有人讀後，掩卷沉思；有人讀後，神采飛揚。精妙的理論，就有這種力量，令人如飲香茗，如逢甘霖。人民教育編輯部將這些理論精品，細心編輯成冊，獻給那些熱愛人民教育事業的人們。
《當代教育理論新說》站在教育思想的前沿，以既解放思想又科學審慎的態度，兼用獨特的視角，論述了近五年的教育理論新說，涉及“教育呼喚‘以人為本’”、“公民教育”、“素質教育新解讀”、“教育公平與政府責任”、“創新人才培養”、“文化傳承與創新”、“教育家辦學”等熱門話題。這些文章，不避偏，不畏難，遵循教育發展規律和中小學生身心發展規律，引領教育理念和教育實踐，反思教育行為誤區，無不閃爍著思想和智慧的光芒。對於渴望提升自身理論素養的教育工作者來說，這《當代教育理論新說》值得一讀。
圖書目錄
讓我們觀察天上的群星(代序)
1教育呼喚“以人為本”
兒童立場：教育從這兒出發
“以人為本”和教育的幾個問題
優質教育源於善好生活
是教本能還是依靠本能
2公民教育
當前公民教育應當關切的三個重要命題
社會主義核心價值體系對青少年教育的深刻影響
給末來一份責任——中國小該如何抓好學生社會責任感教育
多元價值時代需要怎樣的道德教育
人權教育的內涵及學校實施策略
3素質教育新解讀
“新基礎教育”研究引發的若干思考
如何理解基礎教育的“基礎性”
學校管理怎樣為素質教育服務
藝術教育與教育藝術——深化素質教育的另一種視角
科學教育的價值追求
文化教育：素質教育的理想模式
4教育公平與政府責任教育公平與教育差別——兼談教育改革與發展的深層次矛盾
教育改革的制度倫理：教育公平與政府責任
和諧社會的教育發展觀與價值觀
關於實行義務教育經費動態分配的構想
從國際國內兩個視角看義務教育均衡發展問題
從均衡發展到特色發展——對話浙江省教育科學研究院院長方展畫
5創新人才培養
創新型國家建設與基礎教育的使命
基礎教育階段創新人格的培養
創新人才的培養途徑
讓學生學會創造性地生活
6文化傳承與創新
基礎教育改革的關鍵字應是“文化變革”
學校要有教育哲學追求
用制度塑造文化
學校文化的傳承與創新是校長的重要使命
鍛造學校精神使學校可持續發展
呼喚學校文化自覺
以城鄉文化融合促進學校文化創新
7教育家辦學
讓教育家群星璀璨
讓教育實踐者成“家”讓教育家成群體
一位教育家型校長的成長軌跡
……
