畢義星

任教中學語文時，認真鑽研教材教法，追求課堂教學效益，形成了一套創造性教學的策略和模式，教學成績名列前茅。 為上百所學校舉辦教研講座和執教觀摩課，其語文教學和教育科研的經驗和理論被省內外同行所借鑑。 他潛心教改探索，主持了激發和培養學生作文興趣實驗、電腦閱讀實驗、開發中小學生創造力的實驗與研究、教師創造性教學能力培養、創造性教學模式探究等課題研究。

多次被評為臨淄區中學語文學科帶頭人、臨淄區優秀班主任、臨淄區專業技術拔尖人才。1988年被評為市教學能手，1989年被評為全國優秀教師並獲人民教師獎章，中共淄博市委、市政府為之記一等功，1999年被評為山東省教育科研先進工作者，2000年被評為全國創造教育先進個人，被市委、市政府表彰為市教育專家。 畢義星曾先後在初、高中及教師進修學校任教。20多年來，忠誠黨和人民的教育事業，工作勤勤懇懇，兢兢業業，在平凡的崗位上做出了顯著成績。任教中學語文時，認真鑽研教材教法，追求課堂教學效益，形成了一套創造性教學的策略和模式，教學成績名列前茅。在作文教學方面有獨到之處，輔導的學生習作有80餘篇發表於省級以上報刊或在市、省、全國獲獎。為上百所學校舉辦教研講座和執教觀摩課，其語文教學和教育科研的經驗和理論被省內外同行所借鑑。調入教研室工作後，憑著紮實的理論素養和教學基本功，到基層搞調研，設計教改方案，指導課題實驗，輔導青年教師，並創立了“課題管理流程量化積分考核制”，為全區教育創新體系實驗和教育科研做出貢獻。他潛心教改探索，主持了激發和培養學生作文興趣實驗、電腦閱讀實驗、開發中小學生創造力的實驗與研究、教師創造性教學能力培養、創造性教學模式探究等課題研究。 他善於總結經驗，170多篇教育教學文章在《中學語文教學參考》、《山東教育》、《山東教育科研》等各級報刊發表或獲獎，有的文章還被中國人民大學報刊資料中心轉載；參編教學參考書17部；出版《中國小教育科研的理論與實踐》、《中國小語文教育新探索》、《國中語文課前導語設計》、《語文開講藝術》、《實用作文訓練教程》、《開發中小學生創造力研究》等6部專著，其中4部專著獲淄博市社會科學成果獎，1部專著獲全國創造教育科研成果一等獎。1997年6月《山東教育》以《畢義星：擰緊生命的發條》為題介紹他致力教育教學、教研科研的突出成績；全國《作文》雜誌、《現代教育導報》、《淄博群英》(大型畫冊)、《新時期淄博人物》等都曾收錄其教書育人事跡。