創辦歷程
隨著時間的變遷，1950年易名為界炮中心國小，1976年正式遷址到現在的新校址。在幾十年變遷中，界炮中心國小始終保持著正確的育人原則，培養出一批又一批人才。校園的變化能與時俱進，學校曾被評為湛江市花園式學校、湛江市文明單位、湛江市一級學校、湛江市“雙優”學校。
基本情況
學校現有21個教學班，1024名學生，學校有一支學歷高、業務能力強、敢想、敢幹、求真務實、開拓進取的領導班子。有一批能幹事、想幹事、敢幹事的中層幹部。在校教職工58人，其中54人具有大專以上學歷，在讀本科8人，被評為省市優秀教師25人，南粵優秀教師2人，市縣教壇新秀8人。學校擁有多媒體電教室、語音室、電腦室、閱覽室、美術室、舞蹈室、教工活動室、榮譽室、體育室、勞技室等28個專用活動室。這些設備設施為師生提供了優越的學習工作條件。
設施建設
學校占地面積24800平方米，校園內有鬱鬱蔥蔥的樹木，四季飄香的花草，公園式的假山，令人賞心悅目、心曠神怡。學校總建築面積6290平方米。校園布局合理，教學區、生活區、運動區各具特色。特別是教學區的樓房呈“品”字形設 -1- 計，每幢樓前樓後都是綠茵茵的草坪。建有6200平方米的球類、田徑、快樂體育場地，設有與其規模相適應，符合標準的教室24個，功能活動室26個。
辦學特色
學校一貫堅持黨和國家的教育方針，確立“基礎實、知識廣、能力強、素質好、層次高”的培養目標，發揮學生的主體作用，全面提高學生素質。學校重視德育工作，突出其核心地位。在學生中以“自治、自理、自律、自強”為宗旨的學生自律委員會，積極參與學校工作，形成自我管理、自我教育、自主發展。“以立志守紀，紮實創新”的校訓啟迪學生。通過“課外活動”和“體藝教育”兩大辦學特色帶動信息技術、田徑、五子棋等項目的開展，促進了學生全面素質的提高及個性品質的發展。 學校在20世紀80年代確立的“德育為本，科研興校，五育和諧發展個性”的教育理念。如今又發展創新，凸現了“育德於心靈交融，育人於個性張揚，育師於教學反思創新，育生於自主合作探究”的全新理念。20世紀80年代初期，學校開展了一系列民眾性的教學改革實踐活動。1986年克服滿堂灌，1987年~1990年鋪開啟發式試驗；1991~1996年進行了教學整體改革試驗。近年來開展了“八字教學”模式，實踐“六進”課堂等課題的教育教學研究。倡導學生“自主、探究、合作”學習，以“啟發式教學”、“討論式教學”、“快樂教育教學”等培養學生創新意識和實踐能力。學校先後完成了多項實驗改革項目。2005年學校語文科組教研立項《加強閱讀提高讀寫能力和口語交際能力》被 -2- 縣教局教研室審批通過。學校被評為縣市教研教改先進單位。
學校成果
學校先後被評為全國“讀書教育活動“優秀組織獎、湛江市一級學校、湛江市文明單位，湛江市“花園式”學校，湛江市”雙優”學校、湛江市讀書活動一等獎及優秀獎、湛江市少先隊優秀大隊部。1994、1995年度連續兩年被評為遂溪縣教學工作優秀獎。近年來，教師撰寫教學論文及作品8篇獲市級獎，6篇獲省級獎，2篇獲國家級獎。學生參加各類競賽活動獲全國獎28人次，省級獎46人次，市級獎90多人次。
