基本內容
【作者】： 劉漢民
【出版日期】：2008-10
【出版社】：中山大學出版社
【總 頁 數】：233
【產品條碼】：9787306022097
【語 種】：漢
【裝幀】：平裝
【開本】：231mmX186mm
【叢書名】：公務員素質叢書
【適合年齡群】：青年(14-20歲),研究人員,普通成人
【關鍵字】：公務員//招聘//考試//中國//自學參考資料
【首印年月】：2004-01
【本版年月】：2008-10
【本次出版年月】：2008-10
【版次印次】：第1版第4次
內容介紹
申論答題技巧本書針對原書的方法，結合考試的實際，進行了進一步的梳理，對概括和分析、表達等方法或技巧作了進一步的闡述，同時加強了實戰的演練，在闡述每一種方法後，都運用具體的實例加以說明，並以單項和綜合訓練作為輔助。另外，本版還特別增加了分析的理論武器，即鄧小平建設有中國特色的社會主義理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等理論武器，幫助考生切實掌握分析、概括和表達等方法，並能真正運用到考試當中，從而在激烈的競爭中取得成功。本書雖然沒有介紹什麼模式、框架，但是有切合實際的方法或技巧。掌握了這些方法或技巧，就可以以不變應萬變，即應對申論考試不斷變化的題型，不至於被某種不變的模式或框架所束縛。我們相信，本書一定能夠幫助廣大考生展開堅硬的翅膀，實現做一名合格的國家公務員的理想。
《申論寫作技巧》共分八章，第一章概述申論的特點和內容結構；第二章至第五章根據申論要求，分別闡述申論的閱讀技巧，概括主要問題的技巧，提出解決問題方案的技巧、論文的寫作技巧；第六章論證了申論寫作的思維技巧；第七章概述了申論考試中存在的主要問題；第八章著重於申論的寫作訓練，精選了23例模擬試題，並按照要求給出了具體的參考答案。
《申論寫作技巧》的一個重要特點是理論實踐緊密結合。本書既闡述了申論寫作的基本理論，同時又運用申論寫作中的具體實例加以證明。因此，考生只要認真閱讀，就可掌握申論的寫作技巧，而一旦掌握了申論的寫作技巧，就完全有可能在考試中取得理想的成績。
編輯推薦
《申論寫作技巧》的一個重要特點是理論實踐緊密結合。本書既闡述了申論寫作的基本理論，同時又運用申論寫作中的具體實例加以證明。因此，考生只要認真閱讀，就可掌握申論的寫作技巧，而一旦掌握了申論的寫作技巧，就完全有可能在考試中取得理想的成績。
申論是公務員考試的一門重要課程，它既能體現考生的分析問題、概括問題、解決問題的能力，又能反映考生政治思想水平和文字表達水平，一句話，申論考試能夠全面反映考生的綜合素質。正因為如此，國家選拔公務員採用了申論考試，而且不少單位的領導幹部競爭上崗也採用了申論考試。為了幫助參加公務員和競爭上崗的廣大考試者取得較為理想的成績，我們在總結近幾年來申論考試情況的基礎上編寫了《申論寫作技巧》。
作者簡介
姓名：劉漢民著
作者簡介：
作品：《現代法律文書寫作》《保險公司財務管理》《保險公司盈利能力管理》《形式邏輯導論》《公務員錄用面試技巧》《申論寫作技巧》《現代法律文書寫作(第2版)》《企業理論、公司治理與制度分析》
圖書目錄
第一章申論概述
第一節申論的含義
第二節申論的特點
一、明確性
二、廣泛性
三、針對性
四、政治性
五、人文性
六、可操作性
第三節申論考試的內容結構
一、注意事項部分
二、資料部分
三、要求部分
第四節申論考試的重要意義
一、申論考試能檢測考生分析問題、概括問題、解決問題的能力
二、中論考試是檢測考生政治思想水平的重要依據之一
三、申論考試能檢測考生的思維水平和文字表達水平
第二章申論考試的思維方法
一、辯證思維法
二、抽象思維法
三、發散思維法
四、逆向思維法
第三章申論資料的閱讀技巧
第一節閱讀申論資料的技巧
一、理解申論要求，明確閱讀任務
二、研讀重點句段，把握資料所反映的主要問題
第二節閱讀申論資料應該注意的問題
一、切忌浮光掠影，似懂非懂
二、切忌平均使用力量，要突出閱讀重點
第四章申論資料概括的技巧
第一節申論資料概括概述
一、什麼是概括
二、概括的種類
第二節申論資料概括的技巧
一、理清資料層次，概括主要內容
二、抓住主要矛盾，概括主要問題
三、抓住突出要素，概括主要特徵
四、運用歸納方法，概括存在問題
五、探求因果關係，分析概括原因
第三節申論資料概括部分單項訓練題及參考答案
一、申論資料概括部分單項訓練題
二、申論資料概括部分單項訓練題參考答案
第五章申論提出解決問題方案的技巧
第一節申論提出解決問題方案的技巧
一、分析主要問題的原因
二、根據分析問題的原因，提出初步方案
三、評估初步方案，確立最優方案
四、依照試題要求，加工細化最優方案
第二節申論提出解決問題方案需要注意的問題
一、方案要具有法律性和政策性
二、方案要具有針對性
三、方案要具有可操作性
第三節申論提出方案部分單項訓練題
一、單項訓練題
二、單項訓練題參考答案
第六章申論文章寫作技巧
第一節申論對策性文章寫作技巧
一、什麼叫對策性文章
二、對策性文章的特徵
三、對策性文章的寫作技巧
四、對策性文章訓練題及參考答案
第二節申論議論文寫作技巧
一、申論議論文標題的擬制
二、申論議論文論點的提煉與確立
三、申論議論文選擇論據的技巧
四、申論議論文的結構模式
五、申論議論文的論證技巧
六、申論議論文寫作應該注意的問題
七、申論議論文訓練題及參考答案
第三節申論套用文寫作技巧
一、撰寫概述性文章的技巧
二、撰寫情況報告的技巧
第七章申論議論文修辭技巧
一、排比法
二、頂真法
三、比喻法
四、設問法
五、反問法
六、綜合運用各種修辭手法
第八章申論考試答題中存在的主要問題
一、概括主要問題中存在的問題
二、提出解決問題方案中存在的主要問題
三、論文寫作中存在的主要問題
第九章申論文章寫作的理論武器
一、鄧小平建設有中國特色社會主義的理論
二、“三個代表”重要思想
三、科學發展觀
四、社會主義榮辱觀
五、社會主義和諧社會
第十章申論真題訓練及參考答案
一、申論真題訓練一及參考答案
二、申論真題訓練二及參考答案
三、申論真題訓練三及參考答案
四、申論真題訓練四及參考答案
五、申論真題訓練五及參考答案
六、申論真題訓練六及參考答案
七、申論真題訓練七及參考答案
八、申論真題訓練八及參考答案
九、申論真題訓練九及參考答案
十、申論真題訓練十及參考答案
十一、申論真題訓練十一及參考答案
十二、申論真題訓練十二及參考答案
十三、申論真題訓練十三及參考答案
十四、申論真題訓練十四及參考答案
十五、申論真題訓練十五及參考答案
十六、申論真題訓練十六及參考答案
十七、申論真題訓練十七及參考答案
出版社
中山大學出版社成立於1983年，是國內較早成立的大學出版社。中山大學出版社的主辦單位是中山大學，主管單位是教育部社科司，出版業務接受廣東省新聞出版局的領導。中山大學出版社是中山大學直屬的下屬機構，廣州中山大學出版社有限公司在行政管理上由中山大學履行主辦單位的職責，股權由廣州中大控股有限公司代表中山大學持有，廣州中大控股有限公司履行資產經營職責。
中山大學出版社有六大職能部門，下設編輯部（含人文室、社科室、外語室、理科室、醫科室、審讀室）、出版部（含印製室、設計室、校對室）、發行部（發行部、市場讀者部、讀者服務部）、儲運部、財務室和辦公室等。現有員工80人左右，其中，學歷結構在總人數中，本科占50%，碩士以上占25%；出版專業資格等級或職稱結構在總人數中，初級的占18%，中級占40%，副高以上職稱占10%。從學歷結構、專業資格和職稱結構方面體現中山大學出版社已經具備較高資質的出版編輯隊伍。
中山大學出版社成立以來，近幾年的出版圖書（含再版、重印）約500種/年。其中，教材、教參、學術專著和文集占出書總量的70%，較好體現了大學出版社的辦社宗旨，特別是高水平的學術專著和文集約占30%，大大高於全國大學出版社的平均水平（約占16%），從而樹立起比較高端的品牌形象。
中山大學出版社從1990年開始實行“事業單位，企業化管理”，至2007年，成為教育部首批改制試點的大學出版社，按《公司法》運營，這對出版社的進一步發展是一個難得的機遇和巨大的促進。
“務實·進取·穩健·和諧”是中山大學出版社的社風。社風建設體現出版社的經營理念與管理風格、價值取向與行為規範、工作方式與精神面貌。有經營目標與企業文化理念，儘管近年來出版行業的總體環境並不理想，但經過全社員工的共同努力，中山大學出版社的各項經濟指標還保持著穩定增長的勢頭。特別是數字出版成績突出，2006年已實行電子書與紙質書的同步出版，2007年電子書的銷售額位居全省第一，同年還榮獲了全國性的“數字出版先鋒獎”。
中山大學出版社將以轉制為契機，進一步整合資源，擴大規模，力爭取得更好更快的發展。
審題技巧
材料就是申論文章的視窗，考生依據材料總結概括出的主要內容或反映的主要問題就是申論文章的精神實質，是申論寫作的依據;申論的考試要求是對論證的限 制，尤其是在申論考試中對考試要求的審題更是重要。所以一定要花一定的時間進行審題，否則就會出現離題、偏題、寬題、狹題的現象。一旦如此，將無法彌補。
審題立意的具體過程：
讀
包括讀材料和讀考試要求。讀材料就是通過閱讀找出材料反映的主要問題，這在前面概括內容、提出對策的過程中已經完成了。讀考試要求的過程中，要完成以下幾方面的工作：
第一，審出文題類型方式，即要審清是要求考生根據材料任選角度寫一篇議論文、演講稿，還是寫一份建議、報告，或者是其他形式。命題類型不同，寫作要求也就不同，寫法也不一樣，忽略命題類型和形式的要求的文章，就不可能符合考試的要求，導致文與題不符。
第二，審出限制條件，(1)審清對論述的內容是否有限制。(2)審出是否有“虛擬身份的設定”。(3)審清字數限制。即考生必須在申論考試給定的字數範圍內論述，字數過少或超過限定字數都會影響得分。
析
針對材料反映的主要問題從不同角度進行分析，得出不同觀點。針對同一個問題，因為分析的角度不同，可以寫出完全不同的文章。例如，可以就問題本身的表現形式、原因、辦法、意義、條件等等的某一方面或幾方面分析。
立
從上面分析得出的不同觀點，選取最佳者確立為論點：對得出的不同觀點進行分析，選取有現實意義、有新意的、自己認識最深刻的、又有材料可寫的、不大不小的一個，作為論點寫成議論文。
