![田曉紅[中南民族大學教育學心理學副教授]](/img/7/d18/nBnauM3XwEDM5kzN0MDO0kTO0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzLzgzL2IzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmL0E2LvoDc0RHa.jpg "田曉紅[中南民族大學教育學心理學副教授]")
人物經歷
1988年獲北京師範大學教育學學士學位。
2000年6月獲中南民族學院教育管理系教育經濟與管理專業管理學碩士學位。
研究方向
心理健康教育與心理諮詢。
主講課程
本科生
心理諮詢理論。
心理諮詢過程與訓練。
心理諮詢督導。
研究生
教育心理學。
高校組織行為學。
學校心理健康教育概論。
學校心理諮詢的方法與技巧。
主要貢獻
社會兼職
湖北省心理健康教育與諮詢研究會副秘書長。
湖北省心理學會常務理事。
中國教育學會教育經濟與管理分會教育效能學術委員會常務理事。
科研項目
少數民族大學生心理健康問題研究，中南民族大學院基金，2001年10月。
民族院校心理健康教育及心理危機干預體系的構建，國家民委科研項目,項目編號：07ZN05。
2010年民委民族工作調研項目：“教育致富”與“教育致貧”——基於兩個民族地區的調查研究，2010.7。
中央高校基本科研業務費專項資金項目，民族地區中國小心理健康教育模式研究，（重點），項目編號：CSZ10008。
中央高校基本科研業務費專項資金項目，巴東縣中國小心理健康教師專業化發展研究，（委託），項目編號：CSY11018。
中央高校基本科研業務費專項資金項目，長陽縣民族教育師資隊伍建設研究（委託），項目編號：CSY11020。
湖北省教育科學“十二五”規劃2012年度立項課題，湖北省民族地區寄宿制學校學生心理健康問題及對策研究，項目編號：2012B032。
教研項目
網路時期大學生常見心理問題及對策研究，省教學研究立項，課題編號：2002121，2002年6月。
大學生創業教育實踐教學環節研究，湖北省教育廳教研項目，項目編號TY09008，2009.9（5）套用心理學人才培養模式的改革與創新，學校校基金項目，項目編號JYX09038,2009.12.18。
代表性論著
民族院校心理健康教育：理論與實踐，科學出版社，2010.3。
21世紀全國高等院校試用規劃教材《大學生心理與心理健康》，第二主編，北京大學出版社、中國林業出版社，2007.2。
《組織行為學》，第三主編，武漢理工大學出版社出版，2007.11。
田曉紅主編，社會寫真——中南民族大學公共管理學院2008社會調查成果彙編，2009.4，武漢出版社。
王磊，田曉紅.大學生心理健康教育.人民日報出版社.2013.3。
大學生心理教育中應注意的原則和問題.民族高教研究，1993.2。
大學生心理素質教育，民族高教研究，1994.2。
大學生人際交往中的心理誤區及調適對策，中南民族學院學報（人
文社科版），2001.5。
論高校科研中的若干關係，第一作者，科技進步與對策，2000.8。
風險投資管理中主要環節的探討，科技進步與，2000.10。
建立和完善創新環境 實現武漢經濟可持續發展，科技進步與對策，2001.6。
心理學教程，田寶主編，編寫第四章，1996.8，人民體育出版社。
高等教育中的素質教育，湖北函授大學學報，1999.3。
論高等創造教育，湖北函授大學學報，2000.1。
從考試問題看學習，湖北招生考試，湖北省教育考試院，2000.6：25~26。
提高大學生人際交往能力，學校黨建與思想教育，2000年（增刊）。
利用期望理論提高大學生學習積極性，中南民族學院學報，1997（增刊）。
論我國大學生素質結構體系，教育、經濟、管理，南海出版公司（論文集）。
大學素質教育目標結構體系的構建，科學與人文，湖北人民出版社（論文集）。
論大學生心理素質教育，湖北函授大學學報，2001.3。
少數民族大學生壓力源分析.湖北函授大學學報.2003.2：44~46。
談談適者生存，時事報告大學生版，2004-2005學年度第二期。
如何走出自卑的怪圈，時事報告大學生版，2004-2005學年度第三期淺議高校心理教育工作的實施，當代教育論壇，2003（6）：75~76。
On humanistic service of occupation instruction in universities，PROCEEDINGS OF THE 2006 INTERNATIONAL CONFERENCE ON MANAGEMENT SCIENCE AND ENGINEERING。
The researches on the venture capital investment to facilitate hi-tech industry in China - Regard WuhanEastlake hi-tech innovation center as the case，PROCEEDINGS OF 2005 INTERNATIONAL CONFERENCE ON MANAGEMENT SCIENCE AND ENGINEERING。
An applied research of the career anchor theory in scientific and technologic staffs in state-owned enterprises，PROCEEDINGS OF THE 2006 INTERNATIONAL CONFERENCE ON MANAGEMENT SCIENCE AND ENGINEERING。
Survey on the personality characteristics of administrative staffs，PROCEEDINGS OF 2005 INTERNATIONAL CONFERENCE ON MANAGEMENT SCIENCE AND ENGINEERING。
《高等學校教師崗前培訓新論》，陳久青，王安華，趙雪梅.湖北人民出版社.第六章第一節，從教師教學素質結構看崗前培訓，2004.12：211-219。
民族地區“教育致貧”發生機制與“教育治貧”對策，田曉紅，中南民族大學學報（人文社會科學版），2011（6）：69-73。
分化與整合：高校心理健康教育新模式，學校黨建與思想教育，2012.2：82~84。
“教育致貧”與“教育致富”——基於三個民族地區的調查與研究，《中國民族地區農村發展研究》（2010），中國社會科學出版社，2011.10：210~242。
提升民族地區中小學生的心理健康指數，湖北教育.新班主任，2012.2：56~57。
論近代英國貴族政治文化大眾化及其影響，湖北行政學院學報，2012.5：93~96。
提高學生專業學習適應能力的教學策略探討，學校黨建與思想教育，2012.7：55~57。
民族地區“教育致貧”發生機制與“教育治貧”對策，人大複印資料《民族問題研究》，2012（3）：46~50。
民族地區寄宿學校小學生心理韌性調查研究，教學與管理（全國教育類核心期刊），2013（1）:92~94。
田曉紅，張鈺.大學生創業意向及與社會支持的關係研究.教育研究與實驗，2016（2）：71~73。
獲獎情況
論文《網路環境下高校德育問題研究》，第四屆教育科學研究優秀成果三等獎，湖北省教育廳（2004.11）。
論文《網路環境下高校德育問題研究》，湖北省高校思想政治教育研究會優秀成果三等獎（2004-2005年度）。
《分化與整合——高校心理健康教育模式思考》，湖北省心理健康教育與諮詢研究會2007年學術會議一等獎。。
《少數民族大學新生心理問題及對策研究》，湖北省第六次優秀高等教育研究成果二等獎（論文類）（2009、3）。
2007年,中國心理衛生協會,全國心理健康教育先進個人。
2007年,中南民族大學,“三育人”先進個人。
2009年,中南民族大學，年度考核優秀。
2010.3，湖北省心理健康教育與諮詢研究會，心理健康教育工作突出貢獻獎。
2011年，湖北省教育廳，湖北省第二屆大學生心理健康教育優秀成果二等獎。
2013.3，中共湖北省委高校工委、湖北省教育廳，湖北省高校十佳班主任。
2013.3，湖北省總工會，湖北省五一勞動獎章。
2014.4，中南民族大學，優秀創新指導教師。
