對象為幼稚園至十二年級的學生,相關課程在七至十二年級開設。這種教育強調利用學校所在社區的資源與設備,把實際生活經驗引入學校,強調教會學生把在學校學到的知識套用於實際生活環境。
相關詞條
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教育適應生活說
教育適應生活說是指主張教育是對現實生活適應的學說。與“教育準備生活說”相對。創始人為美國教育家杜威。認為教育是生活的過程,學校應該以現在為目標,使兒童適...
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培智教育系列教材:生活適應
本書為培智系列叢書中的基礎課程,主要內容分為17個模組,分別為培智學生最需要學習領會的生活常識,通過本書的學習,培智學生可以達到獨立適應日常生活的基本能...
內容簡介 圖書目錄 -
生活教育
生活教育的理論是陶行知教育思想的主線和重要基石,陶行知的教育理論,主要包括生活即教育、社會即學校、教學做合一三個方面。主張教育同實際生活相聯繫,反對死讀...
理論要點 理論核心 內容論 目的論 方法論 -
生活教育運動
生活教育運動是中國教育家陶行知所倡導的一種教育運動。基本觀點是:“生活即教育”,“社會即學校”, “教學做合一”, “行是知之始, 知是行之成”。
正文 -
生活價值教育
然而在複雜的現實社會中,價值教育面臨著嚴峻的挑戰。 不僅學生,教師同樣是價值教育行動的主體。 因此,生活價值教育行動計畫在中國、在北京還僅僅是開始。
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適應性行為
適應性行為主要是指人的適應外界環境賴以生存的能力,它可以通過許多方法來測定。 生物在外界環境因素(如氣候、季節、溫度、光線等)改變時為適應這些變化所表現...
概念 特點 分類 研究與運用 -
國家適應氣候變化戰略
《國家適應氣候變化戰略》是2013年國家發展改革委發布的檔案。
簡介 目 錄 前 言 內容 -
文化適應
Redfiled(1936)定義:當不同文化群體的人們進行持續不斷的直接接觸時,一方或雙方的原文化類型所產生的變化稱為文化適應。Berry (1990)...
背景 內容 -
適應不良綜合徵
適應不良綜合徵(social malajustment syndrom(SMAS)),凡是生活、學習和工作環境發生了重大改變,個體的心理、行為特徵無法適...
舉例 心理學原理 心理疾病誘因 常見心理疾病