生命的凝視

內容介紹

《生命的凝視:生命倫理學青少年讀本》主要內容簡介：對於生命倫理學我知之甚少，更無真知灼見。只能從教育的角度來作一些提示。其一是生命倫理學涉及人生觀、價值觀、世界觀、自然觀、文明觀等一系列理論問題，是很複雜的，可以交流探討。但教學中一定要注意不要背離我國社會所倡導的核心價值體系，以免產生混亂。其二是生命科學和生物技術發展很快，社會的需求變化也很快，同一問題，今日的理解、實踐和往日就可能不同，生命倫理學的教學亦當與時俱進。《生命的凝視:生命倫理學青少年讀本》所列的18個專題，都可能需要隨時地補充和更新，還會有新的專題要增加。其三是生命倫理學的永恆主題是對生命的態度和價值取向。如後記中所說：“生命的存在是人類一切活動的基礎，生命的質量是人類進步的基礎。”尊重生命肯定是生命倫理學的主鏇律。然而，大家都知道這個名句：“生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，二者皆可拋。”要讓生命有意義，是為人民、為民族、為國家、為人類去奮鬥，去創造，在這個歷程中，迸發出生命的光華。

作品目錄

概述／1一、生命倫理學的含義／1二、生命倫理學的產生和發展／2三、生命倫理學的專業特點／4四、開設生命倫理學課程的意義／4五、生命倫理學課程開發過程中的問題／5六、本書編寫思想／6輔助生殖／8一、為什麼要進行輔助生殖？／9二、什麼是輔助生殖技術？／10三、輔助生殖技術是怎樣發展起來的？／10四、輔助生殖技術有哪些類型？／11五、我國對輔助生殖技術引發倫理問題有哪些指導原則？／13動物福利／24一、什麼是動物福利？／25二、世界範圍內動物福利何時開始立法？／26三、動物福利適用於哪些動物？／27四、動物福利工作者的工作包括哪些領域？／28毒品／49一、毒品離我們有多遠？／49二、認清毒品的真面目／50三、毒品成癮的機理／53四、毒品的危害／54五、拒絕毒品／56愛滋病／70一、愛滋病離我們有多遠？／70二、什麼是愛滋病？／71三、什麼是愛滋病病毒？／72四、什麼是愛滋病病毒感染者和愛滋病病人？／72五、愛滋病病毒有哪些傳播方式？／73六、愛滋病病毒在體外的生存力強嗎？／73七、哪一天是世界愛滋病日？／73八、你知道紅絲帶標誌的由來嗎？／74水／86一、水在生命的舞台上扮演怎樣的角色？／86二、我們有多少淡水資源？／88三、河流有生命嗎？／90四、人類活動對河流產生哪些影響？／91人體研究／102一、什麼是人體研究？／103二、為什麼要進行人體研究？／103三、為什麼人體研究需要用倫理學準則進行規範？／105四、醫學上新的治療或預防措施的開發流程／107人類瘟疫／117一、你了解人類歷史上曾有哪些瘟疫大流行嗎？／118二、你知道人類為了戰勝瘟疫都做過哪些努力嗎？／120三、你是否意識到人類健康受到了前所未有的挑戰？／121四、你還記得我們在2003年的切膚之痛嗎？／122幹細胞／136一、什麼是幹細胞，幹細胞有哪些類型？／137二、胚胎幹細胞有什麼特點？／138三、胚胎幹細胞有什麼神奇的功能？／138四、作為科學研究的材料，胚胎幹細胞有何獨特之處？／140五、目前胚胎幹細胞主要通過何種途徑獲得？／141複製人／152一、什麼是克隆？／152二、複製人就這么可怕嗎？／153三、到什麼時候複製人的技術才能成熟呢？／154四、複製人真的出現了怎么辦？／155五、克隆技術發展歷史／157六、世界各國政府對複製人的反應／158基因隱私權／173一、什麼是基因？／173二、什麼是人類基因組計畫？／174三、我們是否可以擁有一張屬於自己的基因身份證？／175四、什麼是基因隱私權？／177食品安全／193一、近年來我國都發生過哪些重大食品安全事件？／194二、我國食品安全問題主要有哪些？／196三、我國食品安全問題原因究竟是什麼呢？／199四、我國的食品安全監管機制是怎樣的？／202轉基因技術／211一、什麼是基因、基因工程、轉基因生物（食品）？／211二、轉基因生物有何套用價值？／214抗生素／225一、什麼是抗生素？／225二、抗生素的濫用／229臨終關懷／241一、臨終關懷的起源及發展／241二、臨終關懷的特點／243安樂死／257一、什麼是安樂死？／257二、歷史上“安樂死”是如何產生和發展的？／258三、為什麼荷蘭會成為安樂死合法化的第一個國家？／261腦死亡／270一、什麼是生，什麼是死？／271二、傳統的死亡和腦死亡有何區別？／273三、你了解人腦的結構和功能嗎？／276四、如何區別腦死亡與“植物人”？／278器官移植／286一、什麼是器官移植？人們如何認識器官移植？／286二、器官移植是如何發展起來的？／288三、器官移植過程中遇到的最大難題是什麼？／289四、器官移植成功的關鍵是什麼？／292五、器官移植過程中存在哪些倫理問題？應遵循哪些倫理原則？／293後記／304