人物經歷
甘自恆1966年畢業於北京大學哲學系哲學專業。兼任廣西創造學會會長、中國創造學會常務理事、副秘書長，廣西大學政治學院《概論》教研室主任，馬克思主義中國化研究碩士點導師、學術負責人。
他是中國創造學會的發起人和學術帶頭人之一。1983年參與發起、籌備和主持召開了全國第一屆創造學學術討論會；1984年創辦全國第一個創造學術刊物《創造與人才》雜誌，任執行主編；1985年參與創建廣西創造學研究會，當選為第一屆理事會理事長。1994年參與創建中國創造學會，當選為中國創造學會常務理事。2003年參與重建廣西創造學會，當選為廣西創造學會會長。 20多年來，他在科研和教學第一線，持續努力，不斷創新，尤其在創造學領域取得了突出的成就。
主要貢獻
他在中國創造學會的發展進程中創造了十個第一或新記錄：
1）1983年他參與發起、籌備和主持召開了全國第一屆創造學學術討論會，當選為中國創造學會籌委會領導成員。
2）同年，他在南寧參與主辦了全國第一期創造學研究班，培訓了270位來自全國各地的創造學愛好者。
3）1983年他參與創辦了全國第一個公開出版發行的創造學學術刊物《創造與人才》雜誌，任執行主編。
4）1985年他參與創建全國第一個省級創造學會——廣西創造學會，當選為理事長。
5）1986年他參與創辦全國第一個創造學刊授班，培訓了來自全國的創造學骨幹上千人。
6）1982年他第一次提出研究“鄧小平創造哲學”的研究方向，從1987年起，公開發表《鄧小平同志的創造哲學初探》等10多篇系列論文。
7）1996年他第一次提出創建“名牌產品創造學”的新觀點，從1996年起公開發表《名牌產品創造學導論》等10篇系列論文。
8）2003年他獨著並出版了中國創造學界第一部由教育部評定的“普通高等教育‘十五’國家級規劃教材”《創造學原理和方法——廣義創造學》，創建了一個具有中國特色、自主創新特色的、比較完整的廣義創造學理論體系。
9）從1984年到2005年初，以他為學術帶頭人的廣西大學創造學教師團隊，創造了開設創造學選修課持續時間長、使用教材認定級別高、自願報名選修學生多（2003 -2004學年度選修本門課程的學生達到2300多人）的新記錄。
10）20年間，他發表創造學學術論文50多篇，獲中國創造學會和中國管理科學研究院頒發的全國性獎6項，省部級獎8項的新記錄。
在創造學研究方面，甘教授還提出了許多創造性的觀點：提出了創造、創造力、創造學等三個概念的新定義；提出並論證了系統綜合創新規律，概括了知識經濟的十大特徵，提出了知識經濟的新定義；提出了知識、智力、創造力的新定義，設計了創造力及相關素質的系統模型；概括了創造性思維的基本特徵、新定義和新模型；提出並論證了交流激勵創新規律；概括了企業技術創新的基本特徵和新定義，運用國內外名牌企業的典型案例論述了企業技術創新的重大舉措。這些創造性的觀點都得到學界多數人的認同。
先後主持 “十五”、“十一五”國家級規劃教材項目2項，主持省級課題4項；主編並出版著作4部，合作出版著作2部；在省級刊物、國家級刊物、核心刊物上發表論文83篇；
普通高等教育“十五”國家級規劃教材《創造學原理和方法——廣義創造學》，科學出版社2003年版。
廣西高校通用教材《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》，廣西師範大學出版社2004年版。
獲獎記錄
獲全國學會獎8項，獲省部級獎9項。
2004年獲廣西高校優秀教材一等獎，同年獲中國管理科學研究院頒發的“全國人文社會科學優秀學術文獻”一等獎。
2005年獲廣西省級教學成果一等獎。
